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PEP 小学三年级英语上册教学设计
Unit 1 Hello
第一课时
教学目标
1 跟读; 男女生跟读; 小组练习.
学生认读练习 eraser. eraser 发音比较难,s 发/s/或/z/都可以, 在这儿统一读/z/.
.
【设计意图】 ：通过不同形式的练习，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的
情景下巩固复习了所学知识。
三、Practise
1. 把全班分成两队:pen 队与 pencil 队
,教师指一名学生走到前面,让这名学生猜手里是什么文具.
学生参加活动,猜对了可给本队加分.
Let's do
a. 学生先听,指图.
b. 学生加上动作
4. Let's sing
四 Assessment
五 Homework
听录音三遍
【 课后反思】
第三课时
【教学目标】
▲1 学唱歌曲“Hello!”
★2 让学生学做 Let's make 中的小制作。
【教材分析】
通过任务练习语言，体现“学中用，用中学”的原则，本节课主要让学生自己
动手制作英文名字卡片，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生运用所
学语言独立做事情的能力和创新能力。
【学生分析】
学生掌握听懂指令是学生的难点和重点，可能有些学生还不能很好的掌握这几学习好资料 欢迎下载
个比较复杂单词的含义，通过不断的重复来巩固学生的记忆。学生学习热情也比
较高，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让
学生学唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣和积极性。
【教学准备】
教师：录音机、磁带。
学生：课本。
【板书设计】
Unit 1 Hello!
Draw yourself.
Write your name.
Make the holes.
Thread the string.
Wear the name card.
Say your name.
【教学过程】
一 Warm--up
1 学唱 Let's sing.
Hello,Sarah! do ho do.
Hello,John! do ho do.
Hello,Mike! do ho do.
Hello,Hello,Hello.
这是课前热身的 TPR 活动，教师与学生一起唱一遍。
【设计意图】
用 Let's ，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2 师生问候：
T: How are you ?
S: I'm .
T:Where are you from?
S: I'm from China.
T: What's the weather like today?
S: It's fine.
【设