文档介绍：部编版三年级上册的道德与法治教课设计
部编版三年级上册的道德与法治教课设计
部编版三年级上册的道德与法治教课设计
三年级上册《道德与法治》教课计划
一、教材剖析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一治教课设计
阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
检核对象：
检查内容：
（1）学什么
（2）为何学
我的发现：
写一句鼓励自己不停学****的话。
四、总结拓展
小结：我们的成长离不开学****不论是少儿仍是大人都要不停学****新本事、
新技术、新知识，才能适应飞快发展的时代需要。
板书设计：.
成长离不开学****br/>孩子、大人要不停学****br/>第二课时
教课目的：
，要点在于我们要擅长观
察和累积；
。
教课要点：感觉做事也能长本事的道理。
教课难点：在做事中累积自己的成功经验。
教课准备：教师准备课件（教材插图）。
学生准备：采集学****本事的门路有哪些。
教课过程：
一、导入新课
同学们，我们都知道本事是学****来的，你知道学****的门路有哪些吗？看看教
材中这些同学是经过哪些门路学****的。
部编版三年级上册的道德与法治教课设计
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二、探究新知
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同学们请看教材6~7页，这些同学是经过什么门路学****本事的。
（1）看报纸、杂志；
（2）与同学交往；
（3）在野外嬉戏；
（4）观光科技馆；
（5）跟叔叔阿姨等大人们学****br/>（6）还能够经过哪些门路来学****呢？
：
交流园
嬉戏对我们来说是很重要的学****门路。谈谈自己在嬉戏中学到了什么。
：小组代表将自己在嬉戏中或做事中学到了哪些本事。
三、应用实践学做一道菜或学种一栽种物
准备工作：
操作过程：
我的学****收获：
四、总结拓展
小结：学****本事有好多门路，但最主要的是经过做事来考证我们学****的本事
能否扎实。其实，我们有很多本事都是在“做”中学来的。
板书设计：.
到处可学校
本事是在“做”中学来的
部编版三年级上册的道德与法治教课设计
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，我快乐
教课目的：
1、学生做到快乐学****敢于战胜困难。
2、学生理解快乐学****的要点在于改变自己的学****态度，领会战胜困难后的
快乐。
3、正确面对学****中的困难，理解碰到困难要解决困难，战胜畏难情绪。
教课重、难点：
教课要点：学生真切做到快乐学****敢于战胜困难。
教课难点：理解碰到困难要解决困难，战胜畏难情绪，领会战胜困难后的快
乐。
课前准备：
教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。
学生：衣服外衣。
教课过程：
一、新课导入
问题导入：你感觉学****快乐吗？为何？
学生交流：学生思虑，举手回答以下问题，并说明原由。
二、新知讲解
活动一：学****的快乐
教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一同体验一下吧！
师生互动：师生共同玩游戏。
教师：我们在学校里念书识字是学****那么做家务也是学****下边我们来比
一比，看谁是家务小好手。在这样的学****中，你感觉快乐吗？
学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
教师：认真阅读教材P9图文，回答以下问题：你以前体验过这些同学的快乐吗？
谈谈自己在各种学****中领会到的快乐。
学生交流：回答以下问题。
教师：念书是一项快乐的学****活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，
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并向同学介绍几本风趣的书本。
学生交流：小组分享，小组代表报告。
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师生互动：让我们一同做书签吧！并摘抄自己喜爱的语句，做好后与同学们
一同分享。
活动二：战胜困难更快乐
教师：每一个人都会碰到困难，这些困难就像我们学****中的“拦路虎”，看看
下边同学碰到的困难（教材P11），想想，你碰到过近似的困难吗？我们应当
怎么做呢？
学生交流：小组合作议论。
教师总结：“世上无难事，只怕居心人。”碰到困难我们要静下心来思虑，
找到解决问题的方法，能够求援老师和同