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优秀班主任典型事迹材料
优秀班主任典型事迹材料
我叫**，是**老师。从**年参与工作以来，始终担当班主任工作。现担当**班主任。**年来，我和广阔老师一样，以
优秀班主任典型事迹材料
优秀班主任典型事迹材料
我叫**，是**老师。从**年参与工作以来，始终担当班主任工作。现担当**班主任。**年来，我和广阔老师一样，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，并从中得到熬炼和提高。多年的班主任工作，使我深深地相识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人。
师者，传道、授业、解惑者也。所谓传道，用今日的话来说，就是进展思想品德和政治思想教育。对学生进展思想教育不仅是政治教师的职责，班主任更是首当其冲。多年的班主任工作，让我相识到，只有与心灵对话，同思想碰撞，才能做好班主任工作。这就要我这个男班主任奉献自己的爱了。师爱，好像春雨，润物细无声；如同春风，恬淡而舒心。然而，更多的情景下是相关情无限的诗意，是沾襟比散丝的柔情；是无理而妙的机灵。做为一名教师应如此，做为一名班主任更得如此。
酷爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。酷爱学生才会敬重学生，信任学生，给学生缔造一个海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的良好成材环境。敬重犹如一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，翻开学生个体开展的大门。每一个学生都是一个独立的个体，不具有可比性，做为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进展对话，去发觉他们的别出心裁，让他的的特性得到张扬，特质得到开展。学生**是位爱说话的学生，上课总爱说话，我因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内活动的通知传达和说明。刚起先有同学问他时他随口就说，不加思索，但他常说明出错，在我的引导下，他相识到了自己出错的缘由，渐渐得变得不再随口就说，上课爱说话的毛病也改正了。学生**爱绘画，我就让她出面组织爱绘画学生组成板报组来发挥她们的特长。在她们出板报的过程引导她们相识绘画艺术，进而影响她们对学****的爱好。她们不仅在出板报的过程中品尝了绘画的欢乐，而且也激起了她们求知欲望，促进了她们成果的提高。爱是以敬重为基石的。北京164中副校长翟宗说过：不同类型，不同层次的学生都享有同等的发言权，这才是教育。我们必需顺应学生内在的成长规律，敬重学生的特性，才能取得育人的最正确效果，使每个学生在各自原有的根底上得到不同程度的最大开展。
爱不仅是以敬重