文档介绍：教帅进修学习年度工作总结
以下是为了大家整理的关于教师进修学习年度工作总结的文章, 供
大家学习参考！
这次能有时机到享有“百年学府〞美誉的东南大学进修, 是很幸
,进修结束了,细细品味和思量这半 年的学习,教帅进修学习年度工作总结
以下是为了大家整理的关于教师进修学习年度工作总结的文章, 供
大家学习参考！
这次能有时机到享有“百年学府〞美誉的东南大学进修, 是很幸
,进修结束了,细细品味和思量这半 年的学上收获很多, 感触也
很多.
一、进修的根本情况
尽管东南大学是一所以理工科为了主的学校,客观讲文科优势不 ,作为了名校,她的学术气氛、她的育人理念是贯穿始 终的,对我而言这是难得的去感受、去领悟的好时机.
东南大学没有人类学、民族学专业,但有与之相近的社会学专
业,有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学, 是人文学院社
会学专业的专业选修课程.
何志宁副教授是这门课程的任课教师,也是我进修期间的指导 老师,他在德国获得的社会学博士学位, 对我的要求很严也很高,制定了 6个进修方案,主要是完成一定 的教学任务和助教工作. 在学校时,没有真正经历过所谓的“助 教〞阶段,这次真正体会了什么是助教,也从中学习到了很多, 也深深地被老师的敬业精神和治学的态度所打动
. 尽管这门课是
一门选修课,课时也只有 32学时,但何老师备课非常地认真, , 他
居然绞尽脑汁地列举了 50多本,并让我从人类学的专业角度重 新加以整理和补充,在他的鼓舞下,我还写了一些原著的内容简 介和点评,书目最后成文有六千多字,老师的用心可见一斑.
根据进修方案,在何老师的授意和指导下, 完成了三章节共4学 ,但是由于面对的是东南大学的学 生,他们思维比拟敏捷,而且一些学生博览群书,上课很有压力, 所以我也做了精心的准备. 所幸的是,所讲的章节涉及到田野调 查,自己有一些经验可谈,学生们也很喜爱听,课堂很活泼,教 学效果也很好,得到了指导老师和学生们的好评.
在课上,有时会涉及一些比拟细小的专业问题,何老师很信任 我,,这压力比上课压力还大, 由于每次都不知道老师上课会讲些什么内容, 会涉及什么理论什
么人物,他的忽然“袭击〞让我感到压力很大, 但也正由于这种
压力,强迫我在课下认真地去看书, 去搜集与教学内容相关的各 类信息,,何老师也是想通过这种方式试 探一下我的专业水平吧,还好幸不辱命.
何老师很忙,早出晚回,几乎所有的时间都在办公室里备课、 ,他还常抽空与我谈社会学和人类学跨专业钻研的 一些学术问题,如三峡库区移民问题、小城镇建设、就近就业等 现实社会问题,
何老师对社会问题的敏感和真知灼见给了我很大 的启发,,也常关心我的 生活和进修情况,感觉很温暖.
此外,还选修旁听了两门钻研生课程即<社会问题专题> （许苏
明教授）、<科学技术与现代化>（吕乃基教授）,并听了很多人文 素质讲座,这都大大拓展了我的知识面,提升了自己的文化素养, 也更深地体会