文档介绍：?一分钟?教学(jiāo xué)设计
课前***
时辰是最珍贵的。一分钟、一秒钟也要学会保护保重。本文就讲述了小伴侣元元因为早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦心和感喟，导致上课迟到了20分钟，使自己很是懊悔。课文内容较为通俗?一分钟?教学(jiāo xué)设计
课前***
时辰是最珍贵的。一分钟、一秒钟也要学会保护保重。本文就讲述了小伴侣元元因为早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦心和感喟，导致上课迟到了20分钟，使自己很是懊悔。课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际糊口联络很是严密，教学中要指导学生联络自己糊口体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。
因为学生春秋较小，时辰不雅观念不强，对于假设何保护保重时辰缺乏感性的熟悉。本文恰是一个优异教材，教学时应充分把持课程本钱，创设情境，在读中感悟，从中体味元元的焦心与为难，也使这件事成为珍贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，保护保重时辰。
教学目标
1、 熟悉9个生字，会写8个生字。
2、 精确、流利、有***地朗读课文。
3、 知道时辰的珍贵，懂得严格要求自己，保护保重时辰。
教学重点：
1、 识字、写字。
2、 朗读。理解、感悟一分钟的首要。
信息(xìnxī)资料
生字词卡片、多媒体课件。
教学时数两课时
第一课时
切入举偶
1、看图：出示课文第二幅插图，指导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上阿谁低着头的小伴侣，碰着什么工作，你想知道吗？让我们到课文中去找到谜底。〔板书〕
〔指导学生看图感知，形成初步的感到传染，创设了教学情境，将学生带入进修氛围中来。〕
2、游戏：请小伴侣们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时辰长，〔一分钟后〕让同窗谈感到传染。你们感受一分钟长吗？〔学生自由扳谈〕我们今天学了课文?一分钟?此后，对“一分钟〞的体味必然会更深。板书课题。
〔游戏是学生爱好的形式，加强了乐趣性，学生对“一分钟〞有了必然的体味后，必然会对课文发生浓厚的乐趣。〕
对话平台
自读。
1、 自由读文，勾勒出生字新词。
2、 借助拼音(pīnyīn)再次自读课文。要求读准字音。 1/2 1 2 下一页 尾页
3、 同桌互相检查自读情况。
〔学生的自由读书要煽动鼓励自立性，同桌的交流会促进学生读得更当真，更有实效。〕
识字。
1、 出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经熟悉，怎么熟悉的，再进修其他不熟悉的字。
2、 把持生字卡片小组内互相检测。
3、 交流识字编制。选择爱好的一个字，上台说说假设何记住它。并组词，措辞。
4、 多种编制读生字词。
〔充分把持学生的识字履历进展交流，让学生互相促进，多种活泼的形式调动学生的热情，争夺达到识用连络。〕
朗读。
1、 分自然段朗读，注重读准字音。
2、 小组内用自己爱好的编制读。
3、 陈述请示读。指名读全文。
〔让学生读书有必然的自立性，在读书编制上不要过多的限制，还要给足够的时辰，前进朗读的成果。〕
写字(xiě zì)
1、 出示要写的生字“欠、元、包、钟〞让学生认读。
2、 不雅观察字形，交流写时要注重的处所。
3、 教师范写，学生评说。
4、 学生练写。
〔指导学生评价，是让学生在发现问题