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教育实****个人总结
将近两个月的实****生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实****到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处， 使我 收获很多，感动很多，更使我明我第一次站在真实的讲台上， 能够克 服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课 后，我虚心向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在实践中发 现白己的不足，纠正错误，完善白己。
讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们 一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像白己的同 学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等 待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反 馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如，在一节课上，我讲的是对
烫伤问题的急救，在warming—up阶段，我刚问出同学们如过碰到此 类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按 课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最后一部分，看看用药膏 这个建议科不科学，因为这一部分提到不应该用烫伤药。 这次针对同 学反应的临时调整调动了同学的积极性， 大家都热切，认真地阅读文 章，寻找答案。
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同时，我还意识到要想成为一位优秀的教师， 不仅专业知识要扎 实，同时学识要渊博。我发现在课堂上如果你要能讲出一些与本课内 容有关的课外知识，如小故事，或一句流行语等，同学们就马上来了 精神，会积极参与讨论中去。在这一方面，我的指导老师就做得特别 好。讲阅读或完形，她并不是就题论题，有时会把文中所讲的道理进 行扩展，讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了 “师者，传 道授业解惑也”这句话的道理。老师，先教做人，再教知识。
过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方， 但我树立 了在讲台上的那种白信心。这次实****真的让深深的体会到教师工作的 辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
三、实****班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实****始终的一项工作，我做实****班主任 的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间 去平衡这两个班级的工作。但总体来说，我们和实****班主任班级的同 学相处得更密切，关系最亲。班主任工作主要是每天看间操，白****并组织班会课。和教学工作一样，实****班主任工作需要付出真心实意， 而如何形成亦师亦友，积极健康的学****氛围和团结的集体关系， 对于 一个新集体来说并不容易。刚开始，我还不能很好进入到白己的角色， 有些放不开，在对于学生出现的问题管还是不管，要管，管到何种程 度这些问题上有些顾虑，认为白己毕竟是一个实****老师，管严管松都 不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好， 放手让我管理班级 事务，鼓励我与学生多接触，多了解他们的情况。经过熟悉阶段，我 把七班看做白己的班级，多和学生聊天交流，逐渐与他们建立了良好 的关系。
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组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组 织开了三次班会。第一次班会主题是认识你白己。 之所以采用这个主 题是因为通过与