浅谈农村小学数学课外作业的布置.doc

文档介绍：浅谈农村小学数学课外作业的布置
课外作业是学习数学的重要组成部分，是老师理解学生掌握知识程度的根据之一。它对于学生稳固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和开展才能,进步学生的素质有着非常重要的作用。随着新课程改革不断深化，倡导学生建立新的学浅谈农村小学数学课外作业的布置
课外作业是学习数学的重要组成部分，是老师理解学生掌握知识程度的根据之一。它对于学生稳固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和开展才能,进步学生的素质有着非常重要的作用。随着新课程改革不断深化，倡导学生建立新的学习方式的理念已被我们广阔老师领悟并付诸于理论.
然而目前农村小学教学中往往还是临近放学，语数老师才慌慌忙忙地走进教室,布置大量的课外作业。学生在极不情愿的情形下勉强承受任务，结果作业质量就可想而知了.
数学课外作业常见的问题表现如下：
一、作业量过多。本文由一起去留学编辑整理,一般学生完成每天的课外作业起码要两三个小时,完成了老师布置的课外作业,还要完成家长的。其实这种盲目的“题海战术”，导致学生思维活动空间减小,不利于才能的开展，并且使学生作业效果降低,作业抄袭现象严重，造成了很大负面影响。
二、形式单一,内容乏味。
由于应试教育的影响，课外作业内容拘泥于课堂知识、拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的形式，完成同步练、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内、拘于书本的静态作业，使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言，严重影响了学生的身心安康。
三、应用意识不强。
在实际的教学过程中，老师很少讲知识的来源和实际运用，学生应用意识淡薄。做课外作业时学生只会按类型做题，不会应用。他们既不知道数据从哪里来,也不知道解决问题需要哪些数据，更不知道怎样去获得数据、解决问题。虽然学生在考试中获得了高分,但创新才能、理论应用才能却受到了极大的压制，泯灭了学生的学习热情。
这样传统的数学课外作业不但不能发挥它应有的效果，而且会使学消费生“厌学”的负面影响。如何科学合理地布置课外作业？我认为关键是老师如何精心设计课外作业，进步学生的学习兴趣。本人在实际教学中对数学课外作业设计进展了初步探究，获得了较好的效果.
主要从以下几个方面入手：
一、课外作业设计要表达出兴趣性。
,由易到难循序渐进。充分调动学生的积极性，防止单