文档介绍：学****必备 欢迎下载
学****必备 欢迎下载
学****必备 欢迎下载
活动主题：小学生早餐情况调查
砂子塘泰禹小学 王子君
一、课题研究的背景、目的和意义
，你们今天吃早餐了吗？
生：吃了。
二、PPT展示食品图片，学生选择食品并说出理由：
师：很好，大家都有吃早餐。那么，如果有这些食品（A煎饺 B汉堡 C包子 D馒头 E面包 F方便面 G牛奶 H果汁 I奶茶 J茶饮品 K鸡蛋 L可乐 M香肠 N油条 O豆浆 P饼干 Q糖果 R稀饭 S米粉）让你选择，你会挑选哪些食品作为你的早餐，你挑选它的理由又是什么？
生回答
三、PPT展示学生在校门口和旁边一些小摊吃早餐情形的图片，在家吃的早餐情况，以及一般家庭制作的早餐的内容。进一步挖掘小学生早餐的现状和在注意事项。
1、过渡语：同学们刚才都说得很好，表达了自己对早餐的选择，并说出了自己选择的理由。除了要注意营养、口味等这些因素之外还有要注意的其他因素吗？接下来，我们班就有三位同学将要分享他们利用自己休息或者上学的路上的空余时间拍的一些照片，看看他们对于小学生早餐的关注点还有哪些？
学生A介绍：（这些照片是在学校附近以及家里小区的楼下拍的，我注意到很多同学都喜欢买一些油炸的食品
学****必备 欢迎下载
学****必备 欢迎下载
学****必备 欢迎下载
或者零食来做早餐，还有的同学总是在外面边走边吃早餐，我妈妈告诉过我这样其实很不利于消化，或者站在校门口吃早餐，但是马路上车来车往，灰尘比较多，一不小心说不定还吃了不少灰尘到肚子里去了，其实不太卫生。）
学生B介绍：（我注意到的是很多早餐摊点的卫生让人很担忧，看那些炸食品的油好像用了很久似的，有些摊贩用收了钱的手就揉面团，也没有戴手套之类的。）
师过渡语：感谢这两位同学的精彩分享，还有一位同学和他的小伙伴们则是收集了一些特别的照片，让我们一起来听听他的分享吧。
学生C介绍：（我邀请了我的几个伙伴利用周末在家的时间，通过自己做早餐或者父母帮忙做好早餐后，拍了照片出来和大家分享。我发现在家吃早餐不光好吃还很健康，有的同学自己做的早餐，锻炼了自己的动手实践能力，提高了我们的生活自理能力，有的同学的爸爸妈妈做的早餐还很漂亮，品种也很多。）
2、大家看过，又听到同学的分享后，关于早餐，有什么想说的呢？现在请大家小组内先讨论，每个人把自己最想了解关于早餐的一个问题或者想说的话题关键词写在卡纸上（强调只写一个问题或者话题！举例说明：老师就想要了解小学生们吃早餐的基本情况，但是长沙太大，学生太多，调查起来比较困难，所以我缩小范围，想要调查一下我们学校的小学生们吃早餐的基本情况，于是我就写下这样的问题：），然后组内交流一下彼此的想法，看看是否有同学是否和你想的一样。
同学们分享问题或者话题，挑选一些具有代表性的问题展示在黑板上。根据学生的回答，随机展示。
3、看来啊，大家都是爱思考，善发现的孩子呢，一下子提出了这么多问题。现在，大家看看黑板上的问题，看起来可真是丰富而又有些杂乱，我们如果真要就这样去调查早餐情况，还真是有些棘手呢！该怎么做比较好呢？引导学生明白：需要将问题总结，归类。
我们哪些问题可以归做一类呢？这同类的问题，你们能给个主题出来吗？即关键词