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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：1
课题
科学是… …
实验名称
视觉暂留游戏
班级
三（）班
指导教师
睛
看
鼻子
舌头
实验结论：水是：（）、（）、（）、（）液体。
教师评价
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：7
课题
神奇的水
实验名称
会爬的水
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班级
三（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
餐巾纸墨水烧杯
实验过程：
1、剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。
2、剪开花茎，一半插在红色的水中，一半插入蓝色的水中。
我们的发现：
水里的颜色沿着纸巾往上爬，花朵出现了不同的颜色。
实验结论：水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做。
教师评价
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：8
课题
神奇的水
实验名称
会团结的水
班级
三（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
硬币滴管烧杯曲形针
实验过程：
1、在烧杯中装入半杯水；
2、将硬币平放在桌子上，猜硬币能装多少滴水，并把你猜测的滴数填在记录单上。
3、用滴管吸水，在硬币的正上方轻轻地滴下水珠；
（注意滴管的下端不要离硬币太远，也不能挨着硬币上的水。）
4、实验时注意侧面观察水在硬币表面的形状，并写在或画在记录单上。
5、当滴下去的水溢出来的时候，现在的滴数减去1就是硬币能装水的滴数。
我们的发现：一滴水在硬币上鼓得像小馒头，两滴水、三滴水……滴满硬币，水还是没有溢出硬币。
实验结论：水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的。
教师评价
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：9
课题
神奇的水
实验名称
会喷射的水
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班级
三（）班
指导教师
实验时间
实验小组长
组员
实验材料
饮料瓶胶布
实验过程：
1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。
2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。
3、撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。
4、如果抬高瓶子的位置，喷射的水有变化吗？
我们的发现：最上面的孔射出来的水，中间的孔射得，最下面的孔射出来的水。
实验结论：水有，压力的大小与水的有关，流水有力量。
教师评价
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：10
课题
神奇的水
实验名称
“会托”