文档介绍：师德案例分析关于幼儿园师德教育案例分析
幼儿园师德教化案例分析范文1
每个班上课总有几个淘气的学生。其实他们很聪慧，性格活泼，就是自控力较差。我这学期班里来了一个班插班生叫李平洋，他特殊的淘气、好动，而且这个孩子往往会出现一些意想不
老师自查自纠材料 老师师德师风自查自纠反思材料总结
三、存在的不足
1、有的时候，感觉责任心不够强，平常不留意师德师风建设。(]这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教化学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标记还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学****的观念，没有把老师的职业作为一项酷爱的事业来经营。
四、存在问题的缘由
细致谛视、深刻反思，究其缘由，主要有:轻视政治理论学****缺乏志向信念、不注意道德修养与品德陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
五、改进措施
1、敬重学生、关切学生、酷爱学生、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为。
2、树立终身学****的观念，不断充溢自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教化与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学****反思、整改、落实、提高五个环节。
4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈教化心得的机会，让每一个老师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的老师找寻到了新的教学方向。
5、不断的创建机会，让老师内心充溢、日清日高。
6、组织教学案例的研讨，让更多老师有了更多新的教学反思;让老师学会了教化教学学问的整合、积累与共享，教化视野得到开阔，专业学问得到提升.
7、注意心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵伸展。
8、不准有违反教化法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教化事业，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。
篇二:小学老师师德师风自查自纠总结
师德师风建设是关系到教化工作的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。
一、提高老师的思想政治素养
引导广阔老师仔细学****三个代表”重要思想，深化落实科学发展观，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。做到坚持每星期二集中学****其余时间个人自学。主要学****与师德相关方面的材料，内容主要有:《中小学老师职业道德规范》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教化法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。要求全体老师读书笔记不少于4篇，2篇学****心得，学校收集整理装订成册，便于相互学****br/> 二、比照标准自查自纠提高相识
通过学****法律法规，要求全体老师从思想上和行为上回顾自己的从教经验，对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。老师存在的问题主要有，在教学工作中不能加强自身业务学****不深钻业务，不求上进，不思进取。工作马马虎虎，批改不仔细，甚至还存在着体罚和变相体罚学生的现象。在思想上至重视学问的传授，不注意学生道德行为****惯的养成教化，即教书不育人。针对老师自身存在的问题，老师都写出了书面自查材料，内容客观全面，相识深刻，找出了不足和存在的问题。在集中学****时进行深刻剖析，提出自己的整改措施并付诸于行动。
三、齐抓共管加强领导落实责任
我校建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的详细实施，中心校领导与我校领导班子成员进行了细致的详细分工。中心校校长与学校校长之间，中心校副校长与学校副校长之间进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。
四、建立考核制度，增加老师职业道德的自觉性
我校对老师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。我们建立老师考核