文档介绍：速读全文,理清思路要求: 。 。补充以下字词的读音及含义: (zh ǒ ng ,坟墓。) (kē,昆虫、鸟兽的巢穴。) (pí,连接) ( xu àn)( ① qu àn,契据,凭证。例如: 入场券,购物券。② xu àn,拱券:门窗,桥梁等建筑成弧形的部分。) (yù①门坎。例如:立不中门,行不履阈。②界限。例如:视阈,听阈。文章中取第二个含义。) ( niá njūn,介于动物和植物之间的微生物。) 文章结构结构其他生物( 3—— 10) 人类( 1—— 2) 人类( 11—— 13) 研读文本,筛选信息 1. 探讨:说一说个体生物行为和群体生物行为各有什么特点? 特点:互相依存、互相联系、同步活动。对比个体群体肯定并赞美群体的智慧 2. 探讨:你所知道的动物中,它们的哪些活动还具有合作性?请举例说明。 :作者在写生物活动时,用了很多描写人类行为的语句,请你举例说说这样写的好处。①拟人化,语言风趣幽默,文学色彩浓。②生物与人类对比,相似性,突出生物的社会性活动特点。③赞美生物社会性行为,表明作者观念: 生物与人类平等。 :在合作性方面人类是否比生物做得更好? 批判人类中心主义呼吁人类合作联合主旨情景创设,合作分享动物界要举行一年一度的“生存与发展”论坛会,要求各国国王发表一个以“共存共融,和谐发展”为主题的宣言,请每个学习小组成员发扬团结协作的精神, 集体为国王起草一句紧扣主题的宣言。示例: ①孤独和沧桑是我森林狼的生命状态,但只要我们团结一致,一定会无往不胜! ②我们是飞驰在苍茫草原上的猎豹,速度和激情是我们傲视群雄的资本,团结与合作是我们生存发展的法宝。我的思考: 生物社会给了人类社会生存的诸多启示和警示,作为一面镜子也折射出了人类的斑斑劣迹,人类都有哪些劣迹。反观现实,形成思考你的思考……