文档介绍：影片《地球上的星星》观后感
关于影片《地球上的星星》观后感1
连续看了几部印度的电影，主角都是阿米尔，一次次的被剧情所感动。细腻的感情，平凡的生活哲理，往往暖风吹过被人们遗忘的角落，犹如你心里最美妙的愿景终被实现，暖暖，动情。
电影里眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?老师的别出心裁在于他主见用爱去感化教化孩子，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成果去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到激励和帮助。爸爸、妈妈你们也有过成果不好的经验，为何要犯难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到缘由，选择合适的方法，我们是会变更的，爸爸、妈妈们应当信任这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、欢乐的成长。
每个孩子都是一颗眨着眼睛的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关切、爱惜、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
关于影片《地球上的星星》观后感3
每一个孩子都是别出心裁的。这是我在《地球上的星星》这部电影里感受最深的一句话。
这部电影的主子公伊桑是一个令老师、家长头疼，同龄伙伴将其看作***的男孩。这个男孩儿三年级上了两次，考试仍得零分。在英语课上，那些原本安静无痕的字母却仿佛变成了淘气的孩童，他们不断的在男孩的眼前跳动，却总能先一步避开男孩的捕获，令男孩万分无奈。因此，男孩的作业做的一塌糊涂。老师多次以罚站、罚跪、向家长告状等方式来惩处他，可他却照旧没有任何的变更，甚至变本加厉，从一起先的一塌糊涂，到最终渐渐地转变为交白本。忍无可忍之下，校长命其父母劝男孩退学。虽然男孩有一个疼爱她的母亲，可是也没能挽回局面，而他那急躁的父亲，除了打耳光、谩骂和无奈，更是没有任何方法。
几经波折，男孩最终在一所寄宿学校落了脚。惋惜的是，这儿的生活并不比原来的学校好，相反更加差劲。渐渐地，男孩变了。从一起先爱笑、无忧、爱幻想的“天使”，变成了颓败、阴郁、无思索的“人偶”。
然而，就在此时，男孩迎来了一个对他的一生有着重要作用的老师。
这个老师是一个不按部就班的优秀老师，他擅长发觉每个孩子的优点，即便是残疾患病的孩子，在他的眼中好像都有着独一无二的奇妙之处。他用音乐点燃了孩子们的绘画***，让孩子的大脑与身体一同运动。他的出现令这个如一潭死水般波澜不惊的校内慢慢泛起涟漪。
在授课过程中，老师发觉了男孩的特殊。他几次想与男孩沟通，可当无果而终。后来，他从男孩的挚友那儿得到了有关男孩的消息。他急迫地找寻男孩的作业，当他一本又一本翻开时，他明白了。这是一个患有阅读障碍的孩子，随后，他来到了男孩的家中，却发觉了一个令他意想不到的事情：男孩对色调有着很强的敏感力及丰富的想象力。
在知道这一切之后，老师费尽心机的寻求方法。在课堂上，老师用爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培育男孩的信念，并采纳各种方法，来变更男孩对于字母的敏感性。这些，已经完全超出了一个美术老师的职业范围，可这点牺牲，却从今变更了男孩自卑、自闭的性格，并在老师举办的绘画大赛上，一举夺魁，画下了令全校为之惊艳的作品。
上帝为每一只晚飞的笨鸟都打算了一个低矮的树桩，让他们终将会踏过这树桩，