文档介绍:必修二生物苏教版知识点
必修二生物苏教版学问点
一、DNA是主要的遗传物质
(1)肺炎双球菌的转化试验过程和结论
(2)噬菌体侵染细菌试验
,小鼠正常。
,如呼吸中枢;下丘脑:有体温调整中枢、渗透压感受器、是调整内分泌活动的总枢纽
(2)语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能:书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读,不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写,不能读)(3)其他高级功能:学****与记忆
二、通过激素的调整
1、体液调整中,激素调整起主要作用。
2、人体主要激素及其作用
3、激素间的相互关系:
协同作用:如甲状腺激素与生长激素
拮抗作用:如胰岛素与胰高血糖素
4、激素调整的实例:实例一、血糖平衡的调整,(甲状腺激素分泌的分级调整:课本P28)
1)、血糖的含义:血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度:-)
2)、血糖的来源和去路:
3)、调整血糖的激素:
(1)胰岛素:(降血糖)分泌部位:胰岛B细胞
作用机理:
①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源,促进3个去路)
(2)胰高血糖素:(升血糖)分泌部位:胰岛A细胞
作用机理:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)
4)、血糖平衡的调整:(负反馈)
血糖上升→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低
血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖上升
5)血糖不平衡:过低—低血糖病;过高—糖尿病
6)糖尿病
病因:胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足
症状:多饮、多食、多尿和体重削减(三多一少)
防治:调整限制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素
检测:斐林试剂、尿糖试纸
7)反馈调整:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调整该系统的工作,这种调整凡是叫做反馈调整。反馈调整是生命系统中特别普遍的调整机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
正反馈:反馈信息与原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增加的调整。
负反馈:反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调整。
实例二、甲状腺激素分泌的分级调整
:
1)微量和高效
2)通过体液运输
3)作用于靶器官、靶细胞
三、神经调整与体液调整的关系
(一)两者比较:
(二)体温调整
1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝
3、体温相对恒定的缘由:在神经系统和内分泌系统等的共同调整下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官:主要是肝脏和骨骼肌
散热器官:皮肤(血管、汗腺)
4、体温调整过程:
(1)寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调整中枢
→皮肤血管收缩、汗液分泌削减(削减散热)、
骨骼肌惊慌性增加、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)
→体温维持相对恒定。
(2)燥热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调整中枢
→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)
→体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调整体现
(三)水平衡的调整
1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的
2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾,其结构和功能的基本单位是肾单位。
3、水分调整(细胞外液渗透压调整):(负反馈)
过程:饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压上升→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重汲取水增加→细胞外液渗透压下降、尿量削减
总结:水分调整主要是在神经系统和内分泌系统的调整下,通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘脑产生,由垂体释放的,作用是促进肾小管和集合管对水分的重汲取,从而使排尿量削减。
四、免疫调整
1、免疫系统的组成:
免疫器官:扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等
淋巴细胞:B淋巴细胞(在骨髓中成熟)、T淋巴细胞(迁移到胸腺中成熟)
免疫细胞
吞噬细胞
免疫活性物质:抗体、细胞因子、补体
2、免疫类型:非特异性免疫(先天性的,对各种病原体有防疫作用)第一道防线:皮肤、黏膜及其分泌物等。
其次道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细