文档介绍：小学英语复****计划
小学英语复****计划
素质教育改革以来，课时少，资料多，一学期下来随之问题也多了，主要表
此刻：学生基础普遍较差， 学********惯差，两极分化现象极为严重， 学困生比较多，还有几个十分个性的学生。 针对目前现状，
小学英语复****计划
小学英语复****计划
素质教育改革以来，课时少，资料多，一学期下来随之问题也多了，主要表
此刻：学生基础普遍较差， 学********惯差，两极分化现象极为严重， 学困生比较多，还有几个十分个性的学生。 针对目前现状， 在复****过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手， 以英语基础知识为主要资料， 指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学资料。
一、全面复****抓基础，帮忙学生全面地系统地复****所学过的知识。
（一）过好单词关。
1、按词性归类复****单词。
2、按所含元音字母及字母组合归类复****单词。
3、按词汇表复****单词。
加强单词的朗读与默写， 给学生明确的任务， 并采用短频快的方式， 这样学生一方面能够做好充分准备， 一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求， 使他们也能尽最大努力过好单词关。
（二）过好词组关。
词组是学****英语的关键， 它是复****单词的良好途径， 同时又是学****句子的基础。我准备将词组复****与单词分类复****相联系， 在复****的同时一齐复****词组让学生在复****的同时掌握词组构成的规律。
（三）过好句子关。
1、指导学生在语境中复****句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复****句子，教给学生适当的语法知识。
3、指导学生在表演中运用句子，使复****课同样生动搞笑。
（四）过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识， 因此指导学生认真阅读也是英语复****br/>的重要环节，在复****过程中我准备充分运用好《金钥匙》这本书，以它为复****英
语阅读的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复****过程中
将它们紧密结合起来，合理安排教学资料，提高学生整体运用知识的潜力。
二、以听说读写为主要途径， 指导学生在复****的过程中获得综合潜力的提高。要让学生多读，在紧张的复****阶段同样不忘培养学生朗读英语的****惯， 所有单词、词组、句子等都是阅读材料， 都要指导学生朗读， 要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的潜力。 听说读写几方面不要相互独立， 要有机结合， 才能相辅相成。
三、注意复****过程中的趣味性， 充分调动学生的学****用心性。 因为我们有一部分学生对英语学****缺乏兴趣， 在复****时要选取适宜的资料， 把资料和形式有机结合，注意控制好知识的难度， 要让学生有获得成功的机会和感受， 尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复****中，并能在复****中取得进步。
三、注意因材施教，