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大学生党员学习科学发展观个人总结
古往今来，历史变迁，瞬息万变。治乱兴亡，制度更迭，理念为本。执政者的理论实践确定着执政水平和执政实力，中国共产党是一个注意理论创新的党，在八十多年的实践国人梁启超写下激情飞扬的《少年中国说》，大声疾呼少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。大方激扬，激昂人心，言辞中表达了对青年的殷切期望。而今日的我们这一代青年，如何使自己智，如何使自己富，如何使自己强，如何使自己独立，如何使自己自由，如何使自己进步，进而使祖国智、富、强、独立、自由、进步。我认为，在社会开展和观念更新的时代，科学开展观的深化学习，意义重大。只有深化理解科学开展观的本质和要义，才能在正确理论的指导下形成正确的价值取向，才能在正确的价值取向中全面成长成才。学习科学开展观，不仅仅是执政者的任务，也不仅仅是我们大学生党员的任务，而是我们每个青年的必修课。谨慎践行科学开展观，做到言行相同，意志坚决，谨慎负责，踊跃向上，团结合作，敢于超越自我，才能继承和开展党的事业。
二、深化学习科学开展观，要把我们自身的开展与理论的学习结合起来
科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。运用到我们个人开展上，就要求我们每个青年大学生要全面协调开展。
从学问构造上来讲，我们应当学有所专，识有所长，但学问的广博更不行无视，特殊是人文学问不行无视。我们不应当局限于自己的所学专业，而忽视其他相关学问的接触。我是一名历史系的学生，对此深有感受。在史学学习上，我偏爱中国古代史，可要学好古代史，就要接触中国传统的典籍，而其中许多都是文学作品，比方鲁迅先生誉为史家之绝唱无韵之离骚的《史记》。要更深化地了解古代社会的政治、经济、文化、科技、思想状况，没有相关的政治、经济、文化、科技、哲学等学科的理论学习，是无法更深化地做历史探究的。而对于理工科同学来说，必要的大学人文素养的造就更是必不行少的，我们的传统文化对我们自身修养的提升至关重要。而要真正做到学问构造合理，博专相兼，就要求我们个人科学开展、和谐开展、综合开展。
在学习途径上，我们更应当用科学开展的理念来支配我们的学习，而不是沿用传统的死学死背，也不应以应试为目的去支配学习，更不应当把课堂学习当作大学个人开展的全部。我很宠爱我们的校训知术欲圆，行旨须直。这是曾任国立西北师范学院院长的中国当代闻名语言学家、文学家黎锦熙先生1947年为《国立西北师院毕业同学录》的题词：知术欲圆，行旨须直;大漠孤烟，长河落日。知术欲圆，是指在求学问、做学问这类智能活动方面，思想要解放，思路要敏捷，方法要多样，活泼生动、触类旁通，如长河落日一般，玲珑剔透、饱满圆润。行旨须直，是指行为举止和生活旨趣要端庄、正直