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最新专业综合实践总结
〔一〕 通过幼儿园综合实践活动的开展, 培养了幼儿的劳动 效劳意识,激发了幼儿热爱家乡的情感.
我们充分利用农村的自然环境和资源, 并结合季节、精品资料，欢迎大家下载！
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最新专业综合实践总结
〔一〕 通过幼儿园综合实践活动的开展, 培养了幼儿的劳动 效劳意识,激发了幼儿热爱家乡的情感.
我们充分利用农村的自然环境和资源, 并结合季节、节日开
,我们就组织孩子一起到附近的 农田拾稻穗；在秋天收获的季节里,到草莓大棚去采摘草莓；在 一场小雨过后,孩子们和农民伯伯一起去种菜、到交易市场去卖 菜,并将得到的报酬捐给有困难的家庭. 孩子们在真实有趣的大 自然中感受了家乡一天又一天的变化, 感受劳动带给我们的丰收
喜悦,感受在帮助他人之后的那一份自豪感.
〔二〕 通过幼儿园综合实践活动的开展, 促进了幼儿根本劳 动技能的掌握和实践活动的水平.
现在的孩子都是家里的小皇帝, 平时都过着衣来伸手,饭来 , 而且
年龄小,动作协调水平和灵敏度差,自我保护的意识也不强,对 ,吃饭要喂,穿衣要帮,皆 ,就是为幼儿提供这 样的时机,带孩子到种植园去劳动,到草莓棚去摘老叶,至|］附近 ,但是他们会协商几个 人搬一桶水给小树苗喝水； 别看他们个头矮,但是他们会动脑筋 想方法解决问题,一棵棵干净的树就是最好的证明. 家长们欣喜 自己的孩子变得如此听话懂事, 而我们也更加确立了开展综合实 践活动的决心.
〔三〕 通过幼儿园综合实践活动的开展,有利于幼儿全面的 开展和主动的开展.
农村的孩子,由于受家庭及所处环境等多种因素的影响, 在
语言表达的环境、提供了说话和同伴交往合作的条件. 由于实践
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活动需要同伴间及与他人的互相交流才能进行, 这种交流迫使他
们相互表白,逐渐学会了表达与表现,丰富了词汇,从而提升表 达水平及交往合作的水平.
〔四〕 通过幼儿园综合实践活动的开展, 提升了幼儿园教师
综合实践活动指导水平.
教师在进行实践活动的指导过程中, 除了是幼儿的伙伴、协
作者、引导者外,更是幼儿的学****成长过程中的观察者、研究 ,情感、意志等非智力的因素也 非常大,面对这些因素,我们的老师起初也是很难进行定量的测 、谈话法、教师反思日记等方法帮助了 ,侧重于幼儿 的探索、,每个班级都要以演 示文稿及版面的形式向家长展示这一主题