小学教学质量提升方案及措施.doc

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西河小学提高教学质量措施
为了认真贯彻落实区局关于开展 “提高教学质量措施 ”的要求，进一步加强学校管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，现就我校开展 “以落实教学目标为核心程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学习习惯的突破口。在此基础上，教师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际， 写出个性化的教案。 为了检验各组备课情况，学校领导采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。领导每听一节课，都要
认真评课，并检查教案，看上课与备课是否相符、 上课与“学讲计划”新理念是否相符。对一些青年教师，我们采取跟踪听课制，连续听一周或更长的时间，促使其不断进步。
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、根据课堂教学改革，打造高效课堂，向 40 分钟要质量
1）、提高教学质量的成功与否，关键在课堂，所以我们将针对语文课的识字教学和阅读教学、 作文指导课、 讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的活动， 全体教师人人参与，先在教研组内进行备课、说课、讲课、听课，多向学校推荐优质课教师，学校统一组织评委，开展学校以听评课研讨活动，通过该活动的开展，提高教师的素质，从而提高课堂教学效益， 打造高效课堂。
2）、典型引路，开展示范课活动。
我们将采取了名师带动、骨干示范、人人展示的一系列举措，由
点到面全面开展。 所谓名师带动就是由学校的骨干教师担任说课、 讲
课、评课的主讲， 除自身上好观摩课外，还要做好其它教师的指导工
作，发现典型，培养骨干，树立课堂教改新秀。所谓骨干示范即评选
和确定一部分课改成效显著的教师定期担任示范课主讲， 推广他们的
先进经验。所谓人人展示即要求每位教师每每学生至少上两节能够体
现“学讲方式”的公开课。学校组成指导小组，一个一个进行评价，
肯定成绩，指出问题，促进课堂效益革和教师素质的提高。
3）、以老带新，帮助青年教师尽快成长
在担任新的年级新的学科的教师中， 为使他们尽快融入队伍， 尽
快熟悉教学教法，尽快把握课堂教学，我校将在典型引路，骨干示范
的基础上，开展青年教师成长课活动和以老带新一帮一活动， 通过听、讲、评，帮促使他们尽快成长，缩小班级间质量上的差距。
、加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作
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质量检测是教学过程中的重要部分， 便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。除学校领导随堂听课，对课堂教学效果进行监控外，还加大力度进行周周清、单元清，每次考试过后，每位教师要针对试
卷情况进行分析， 召开质量分析会， 通报数据，明白位次，分析会上，成绩优秀者说经验，落后者找原因，制定整改措施，学校领导跟踪视导，确保教学质量稳步提升。
、以活动为载体，全面提高教学质量
近年来，我们关注学生的个性特点，开发学生的潜质，使每个学
生能够充分地学习和发展。 我校将定期