文档介绍：(第一课时) 定安县金鸡岭学校吴泰红预****导航?读一读?学****生字新词及课文把内容读准、读通、读顺。?说一说?1、用横线画出老师(我)共说了几句话?并在说一说中思考。?2、课文说的是一件什么事? ?想一想课文哪些句子运用了神态和动作的描写,并体会。板块一:生字词教学( 词语秀) 第二关: 第三关: 第一关: 板块二:句子模块一?说一说: ?1、预****要求。?2、:句子模块二?1、找出课文中的神态动作的句子。?2、课堂游戏?3、讨论交流: 文档课堂游戏:猜猜我是谁? ?1、打破琉璃盏,被贬流沙河。( ) ?2、把头摇上两摇,竖起一双蒲扇耳,扭动莲蓬吊搭唇。() ?3、身材高大,举止文雅、性情和善,佛经造诣极高。() ?4、手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。( ) ??(西游记) 讨论交流: ?沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。?1、一分钟长吗? ?2、为什么说孩子是可爱的? ?3、孩子们会想到什么? 孩子们的生日?“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”学生: 知道!知道! ?“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗? ”学生:他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。??爸爸妈妈的生日?“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手! ”学生: ------------------------------------------------ ?“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手! ”学生: ------------------------------------------------ “为了给父母一份特别的惊喜, 你们最好用一种不被父母觉察的方式了解他们的生日, 而祝贺的方式可以是多种多样的, 但记住一点, 只要你们表达了自己的爱, 在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”老师的建议板块三:课堂检测一?出示第一朵“小黄云”,理解最后一段“这一片沉默”与题目“可贵的沉默”。?这“极为珍贵的东西“会是什么呢? 关心父母懂得回报