文档介绍：“学程导航”课时教学设计
施教时期 11年 月 日
教学内容
共几课时
2
课型
新授
第几课时
二、初读课文，自学字词。
（25分钟）
【学习单2】
（1)选择自己喜欢的方式读课文:a。,想象它们在句子中的意思。
(2）说说这篇课文主要讲了一个什么故事。
（3）时间：4分钟。
预设：
课文记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，提醒了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱御敌的斗争精神。
１．学生按要求读课文。
提醒：不动笔墨不读书。掌握生字词。
2．检查自学效果。
（1）出示词语。
鸦片 欺侮 盐巴 历史
虎门销烟 伟大壮举
装点 顿时 销毁 嚣张
（2)指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
（3）解释词义，理解词语掌握情况。
(4）分自然段指名试读课文,要求读准字音，读通句子.
(5）说说这篇课文的主要内容。
板块三
1．描红,抄写生字词。
2．熟读课文。
三、练习稳固。（8分钟）
描红抄写生字词
熟读课文
作业
设计
☆ 完成习字册上本课练习.
☆☆ 完成《一课一练》上的相关内容。
☆☆☆ 正确流利有感情的朗读课文。
“学程导航”课时教学设计
施教时期 11年 月 日
教学内容
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
教学
目的
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．精读课文,深化理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神.
教学
重难点
深化理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义。
教学
资源
多媒体课件、相关的图片资料
预习
设计
1．正确流利的朗读课文。
2．结合课文内容，搜集相关资料。
3．阅读《补充读本》的助读篇目.
学 程 预 设
导 学 策 略
调整和反思
一、复习导入。（2分钟）
直接导入.
二、精读课文.（25分钟）
【学习单1】
（1）自由读课文，考虑：虎门销烟是个怎样的事件？从课文中找一两个词语来说明。
（2）时间：3分钟。
预设：
值得纪念、伟大壮举
理解：
“值得纪念"是不同寻常的意思;“伟大壮举”是指伟大的举动。
①前来观看的人多而广,“男男女女”，“老老少少
板块一
这节课我们继续学习第8课：《虎门销烟》。
板块二
1．学生按要求自由读课文。
。
（板书：伟大壮举）
：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”, “壮"在这个词中是什么意思？为什么说“虎门销烟”是一次“伟大壮举"呢?
4．学习第二自然段。
（1)你能从哪些地方体会到这一事件的“壮"？
(场面：壮观、隆重）
（2）指导朗读。
读出场面的壮观、隆重，特别要把描写人多、场面隆重的词语读好。
5．学习三至五自然段.
（1）指导自