文档介绍：2021——2021学年度第二学期
班队工作总结
     一年级学生虽然年龄小，个头小,但他们的思想、责任心却一点也不比我们差。本学期我在班级管理上主要采用的就是学生的自主管理。
    一、培养学生自主管理班级的主人翁意识
2021——2021学年度第二学期
班队工作总结
     一年级学生虽然年龄小，个头小,但他们的思想、责任心却一点也不比我们差。本学期我在班级管理上主要采用的就是学生的自主管理。
    一、培养学生自主管理班级的主人翁意识
    我经常告诉孩子们咱们38个人组成了一个大家庭，一（1）班就是你的新家,?为了让我们的家更得意，你预备为这个家做些什么事?在此根底上，,我让孩子们定期交流自己为班级所做的奉献，时时提醒孩子自己是班级的主人，以能为班级添荣耀为荣。
    二、在常规教育中培养学生的自主管理才能
    本学期我继续时时处处向学生进展有针对性的常规教育，结合“每月一事”的内容，在常规教育中逐渐培养学生的自主管理才能,我想,低年级的孩子,工作内容要近一点，实一点。
    1、清洁卫生的自主管理才能培养.
    卫生是一年级班主任很头疼的问题。如今的孩子都是独生子女，动手才能很差,上学期，值日生是老师包干的，但是我想总不能一直由老师来做吧，也该让孩子学会劳动,自己的教室自己清扫。一
开场，我采用轮流值日的方法，可是出现了很多问题。反复考虑，我试着采用承包的方法，让每个孩子每天都参和到教室卫生的清扫中来。我把班级各处卫生的清扫进展了细致的分工,然后让孩子承包,让每个人做自己喜欢做的，自己拿手的。对孩子们都不愿意承包的鼓励班干部起好带头作用，这样做后确实获得了不错的效果。
     2、领早读中，学生自主管理才能的培养.
    从孩子们上学期的读书表现中,我渐渐地发现了有几个书读得好，而且责任心很强的学生,每次轮到自己领早读，总是很早就到校,从不迟到,而且声音响亮。以后我就培养这些有责任心的小朋友分工轮流领早读。针对在读书过程中有不自觉的孩子的问题，我采用小朋友轮流进展检查的方法,大家读书的积极性都进步了，这样一来，我班每天早晨总是书声琅琅,小朋友们逐渐养成了好习惯。
     3、课间活动中，学生自主管理才能的培养。
    学校中存在着较多的不安全因素，为确保安全，，喜欢追逐打闹。怎样有效地遏制这一现象呢?我想光靠老师一人的力量是远远不够的，还得发挥学生的自我监视作用。上课时,当我看到几个跑得满头大汗的学生时，我想到了就利用这几个活动积极分子，进展课间监视。我任命他们为课间督察员,检查同学们的课间活动,发现追跑打闹的现