文档介绍：花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
【篇一：?花格子大象艾玛?教案】
?花格子大象艾玛?教学设计
活动目标：
1、 感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。
活动准备：绘本?花格子大象艾玛?ppt课件、独特的幽默感，带给大家欢乐。在艾玛的身上，我们可以看见人性中的美丽与单纯，也能因此觉察自己潜在的的真性情，因而感觉获得支持！ 而绘本本身颜色绚丽多彩，小班幼儿又比拟关心色彩，一方面绘本能带给孩子色彩上的冲击，另一方面， 而且幽默幽默的情节能让孩子感受到艾玛的幽默魅力，从而对绘本和主角感兴趣，然后再加以创作。
活动目标：
1、 尝试用涂色块的方法来完成大象艾玛身上的花格子。
2、 体验拓印和有趣的绘本情节创作带来的快乐。
3、在寻找花格子艾玛，体验拼图活动所带来的成就感。
活动准备：
1、经验准备：认识了解大象
2、材料准备： ppt，灰色艾玛，每人一块灰色艾玛拼板〔拼图〕，油画棒。 活动过程：
一、认识艾玛，了解到他的与众不同。
ppt2-5：〔很多大象，花格子艾玛在其中〕
——〔ppt2〕森林里有许多许多的大象，〔ppt3〕他们有的年轻，有的年老，〔ppt4〕有的胖，有的瘦。〔pp5〕可是有一只大象叫艾玛，他与众不同，哪里不一样呢？
ppt6：(放艾玛特写)
——是的，艾玛身上的颜色与别人不同，它是花格子的，有黄色、橙色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色、黑色、白色等等。
二、为艾玛想方法 〔ppt7-8〕
ppt7：〔艾玛摇果子树、打滚、变***片〕
——可是有一天艾玛遇到了麻烦，艾玛找到了一颗大果树，果子都掉在了地上。〔ppt8〕艾玛觉得很好玩就在果子上滚来滚去，最后艾玛身上都沾上了果汁，再也看不到他身上原来的花格子了。
〔ppt9〕大家都不认识他了，他很着急，你们为他想象方法吧？
——你们想的方法真不错！老师也想到了一个，就是用油画棒为大象艾玛再画上花格子。
三、涂色要求：〔出示灰色的艾玛〕
一个格子里只能用一种颜色，你喜欢什么颜色就可以用什么颜色。 涂颜色时要从上往下来来回回的涂，记得不要超过你涂的那个格子。
四、寻找艾玛
我们已经为艾玛涂了好看的花格子，可是艾玛在哪里呢？
我们一起来变个魔术吧，大家一起把桌上的花格子拼在一起试试。
瞧，花格子艾玛出现啦！
五、讲评
我们来比比看哪一只花格子艾玛最漂亮！
【篇三：中班绘本活动说课稿：花格子大象艾玛】
中班绘本活动说课稿：花格子大象艾玛
中班绘本活动说课稿：花格子大象艾玛
各位老师中午好！
我抽到到的上课内容是?指南?中语言领域目标中的其中一条，即具有初步的阅读理解能力，年龄段定在了中班。于是我着重翻阅了?3——6岁儿童学****与开展指南?这本书中语言领域的第二大块内容，即阅读与书写准备，其中目标2就阐述了具有初步的阅读理解能力。我仔细阅读了中班年龄段的目标，其中就说到“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，并能随作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反响，体会作品所表达的情绪情感，于是我把我要上的活动内容定在了绘本阅读上。并根据中班幼儿的年龄特点和语言开展特点，我在大量的绘本中选取了?花格子大象艾玛?这个绘本。
一、教材