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小学教师德育总结
德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的安康成长和学校工作起着导向、动力和
4、加强校内人文资源的挖掘。以校内文化活动为载体，以学生的开展为根本，推动校内文化建立，我们力求让每位学生在高风格的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增加学生的荣耀感和责任感。为此，学校特地把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、管用的原那么，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的胜利人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。
5、开展多种形式文化传播。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求教师们写些教学体会、随笔、论文等，选择好的拿出来展览，择机向上引荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的赐予必须的嘉奖。
四、注意创新，丰富活动形式，造就文明学生。
1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学根底道德教育造就方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深化落实《子陵中心小学学生行为标准实施要点》，结合《小学生守那么》《小学生一日行为标准》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，造就学生良好的行为****惯。
2、注意主题活动。在道德教育造就过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进展做人****惯、学********惯、生活****惯和劳动****惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕获时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举办以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参与子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲竞赛。⑦开展“三酷爱”平凡话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好****惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。学校德育工作与创立行为标准示范校、素养教育、经典诵读、先进班级建立、文明教室评比、雏鹰争章