文档介绍：中国特级教师高考报考方法指导〈专业报考版〉中国教育开发网教育学专业概述本专业主要培养掌握教育基本原理和现代教育技术,熟悉中外教育的发展历史,了解目前教育改革动态和发展趋势,能从事教育基本理论研究、教育科学实验、教育学科教学、教育行政管理和新闻出版部门教育类编辑工作的专门人才。专业基本情况 1、培养目标本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 2、培养要求本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练, 掌握从事教师工作的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ◆掌握教育学科的基本理论和基本知识; ◆掌握教育科学研究的基本方法; ◆具有从事教育专业教学和其他一两门中小学学科教学工作的能力; ◆熟悉我国的教育方针、政策和法规; ◆了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势; ◆掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 3、主干学科教育学、心理学。 4、主要课程普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论、中小学语文或数学教学法。 5、实践教学教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于 20周。 6、修业时间 4年。中国特级教师高考报考方法指导〈专业报考版〉中国教育开发网 7、学位情况教育学学士。 8、相关专业特殊教育、教育技术学、公共事业管理。 9、原专业名教育学。专业综合介绍随着社会生产力的不断提高,人们的教育经验逐渐丰富,教育工作日益复杂。为有效地开展教育工作,越来越需要对教育工作进行研究,对教育经验进行总结,认识教育规律,这样就产生了教育学。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。我》(约公元前 403 —前221 )是世界上最早的教育专论。在西方,柏拉图、昆体良等在长期的教育实践中总结经验,为以后教育理论的产生奠定了基础。而1632 年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的出现成为教育学独立的标志。教育学运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学和卫生学等多方面的知识,对教育进行综合性的研究,从而揭示其规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。其主要内容是教育的本质,教育与社会发展的关系,教育与儿童身心发展的关系,教育目的,教育制度,教育工作的任务、过程、内容、方法、组织形式和原则以及教师和学生,教育的管理等。现在教育研究出现了专门化趋势,普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现;同时也出现了综合的趋势,如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现。教育学专业主要培养中等学校和中高等师范院校的教育学、心理学师资以及其他教育工作者、教育科学研究单位的研究人员、各级教育行政干部和新闻出版部门教育类编辑等。本专业毕业生要求掌握教育科学的基础理论;了解国内外教育学科的新进展;具备教师的基本素质和能力,能胜任教学、教育科学研究以及教育管理工作。近年来,该专业毕业生就业率较高。人们常说“兴趣是最好的老师”,成为一名优秀教育工作者的前提是喜欢教育事业;立志投身教育事业。因此