文档介绍：(完整)部编版八年级下册语文古诗赏析全面版
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一、阅读?诗经·蒹葭?，完成〔1〕—〔3〕题
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道人是怎样劝慰友人的?答：(诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢?)抒发送别之情，用两人处境相同，感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别中显出诗人阔达的胸襟。试分析“海内存知己，天涯假设比邻〞成为千古传诵的名句的原因。答：①运用夸张、对偶的修辞手法，②抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。④别具一格：一改送别诗离愁别恨、伤感消沉的传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的抚慰和鼓舞，故成为千古名句。“无为在歧路，儿女共沾巾〞?答：“歧路〞照应送别，〔以豪迈之语相送，以劝慰之语送别〕,慰勉友人不要为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。流露了作者真挚的友情和旷达的胸怀，使全诗气氛由悲凉变为豪放。本首诗的主旨是什么？此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，表达了作者对朋友远行的留恋之情，同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前，去迎接新的生活，表达了作者宽阔的胸怀和远大的抱负。六、望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、对诗句解说不当的一项为哪一项〔B〕涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。2、对此诗分析不当的一项为哪一项〔C〕前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。3、首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。4、品味颔联中“蒸〞和“撼〞字。蒸字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；撼字犹如万钧雷霆，炸得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，描写了洞庭湖雄浑壮阔和气势博大的特点5．赏析尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情〞。
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意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。运用典故，这里隐喻自己想做官而没有途径，言外之意是希望张丞相能助一臂之力。〞6、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。〔3分〕这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以舟楫喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏；以羡鱼喻对仕途的向往；又有临