文档介绍：散文阅读答题技巧一、散文知识储备(一) 、明确概念何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理, 表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。(二) 、理解特点: 形散:1、取材自由: 写人,记事,绘景,状物 2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、 3、表达方式不拘一格: 往往以抒情为主, 把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚:主题集中鲜明(三) 、散文的分类(1 )抒情散文( 2) 记叙散文( 3 )议论散文(四)、常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以小见大……(五) 、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。抓住线索,也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要, 可以以物为线, 以事为线; 可以以人为线, 以情为线; 也可以以时间为线,以地点为线。找线索的方法: 一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素); 二要注意文中反复出现的词语、句子; 三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。(六) 、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。(七) 、散文的语言(1) 质朴、自然(2) 生动、形象( 3 )深刻、隽永……二、考点及常见题型分析(一) 、整体感知考点 1. 写什么(文章的主要内容) 考点 2. 为什么写(写作意图,即文章要表达的情、理、观点) 考点 3. 怎么写(作者的行文思路, 先写什--- 再写什么--- 后写什么) 例1: 2006 年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第 1 题: 本文以为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。(二) 辨析句子所运用的修辞及作用 1. 比喻:生动、形象 2. 拟人:人格化、生动化、形象化 3. 排比:增强语言气势 4. 反问:加强语气 5. 反复:强调 6. 对比:突出其中一个。 7. 对偶: 句式整齐结构统一 8. 夸张: 极力的表现。(三)理解词语的语境义及作用方法指导: 坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文, 推知其语境义。例如:《一位母亲与家