文档介绍：高三上期地理教学工作总结
20__-20__学年高三地理教学工作总结
高三（3）班石磊
成绩：
1、经过以身作则，使大多半学生初步掌握了高中地理学<br****的基本方法，形成了地理学承认学生个性差别，积极创建和提供知足不同学生学****成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优异的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作
成败的重点。一期来，在坚持抓好新课程理念学****和应用的同
时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学
资，勇敢改革讲堂教学，加大新型教学方法使使劲度，取得了
显然效果，详细表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入仔细。平时认真研究教材，多方参阅各样资
料，力争深入理解教材，正确把握难重点。在拟订教学目标
时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总
结经验教训。
2、着重讲堂教学效果。针对低年级学生特点，以快乐式
教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学
为主线，着重讲练联合。在教学中注意抓住重点，打破难
点。
3、坚持参加校内外教学商讨活动，不断吸取他人的可贵
经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师讨教并经
常在一同议论教学识题。
4、在作业批改上，认真切时，力争做到全批全改，重在
校正，实时认识学生的学****情况，以便在指导中做到有的放
矢。
(二)调换学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感觉和不
同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一
律。存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各样游
戏、比赛等教学手段，充分调换他们的学****兴趣及学****积极
性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、
听、触觉中培养了创建性思维方式，变”要我学”为”我要
学”，极大地活跃了讲堂氛围，相应提高了讲堂教学效率。
(三)做好后进生转变工作
作为教师，应当理解任何学生都会同时存在优点和缺点两
方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺
点，尤其是在学****上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而
后进生转变成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所
以，一年来，我一直着重从以下几方面抓好后进生转变工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不
然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极
因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以弘扬优点，战胜缺
点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，憎恶、责骂只
能适得其反，他们应当享有同其余学生同样的同等和民主，也
应当在稍有一点进步时获得老师的肯定。
3、真切做到晓之以理，动之以情。
首先做到”真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现”有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”。其次做到”接受”，即能感觉后进生在学****过程中的各样心理表现和见解，如对学****的畏惧、踌躇、知足、冷漠，错误的想法和谴责等，信任他们，鼓励他们自由议论。最后做到”理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。
总之，一期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学****两极分化严重，行为****惯还不够规范等，在此后的工作中，我一定要弘扬优
点，更正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2022年上期教学工作总结
魏大明
本期来，本人热爱本员工作，认真学****新的教育理论，广
泛涉猎各样参照书，丰富知识，形成比较完整的知识构造，从
而不断提高自己的教学水平和思想觉醒。严格要求学生，尊重
学生，弘扬教学相长，使学生学有所得，成绩不断提高。为了
此后的工作做得更好，现做如下总结。
一、政治思想方面：
认真学****新的教育理论，研究