文档介绍：物理第二章八年级上册知识点
物理其次章八年级上册学问点
声音与环境
1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源
2、传播：声音的传播须要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同物理第二章八年级上册知识点
物理其次章八年级上册学问点
声音与环境
1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源
2、传播：声音的传播须要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：
(1)音调：人耳感觉到声音的凹凸叫音调;音调的凹凸跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。
(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的凹凸确定音调的凹凸;振幅的大小确定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。
5、乐音与噪声：
乐音：悦耳好听、使人开心的声音;是物体做规则振动时发出的声音。
噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。
6、限制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处限制。
7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群
(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾
8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
物理八年级学习方法
一、重视物理概念
初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和驾驭，应力求做到“五会”：
会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。
会理解:能限制公式的利用范围和运用条件。
会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。
能应用：能应用概念和公式进行简洁的推断、推理和计算。
二、重视画图和识图
在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简洁的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清楚、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态改变部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。
物理八年级学习技巧
、视察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于视察，擅长视察的。因为这些同学爱好广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的新奇心。当他们学习物理时，他们倾向于有较强的物理对象意识，更广泛的思维，更简单驾驭物理现象和物理过