文档介绍：骨干教师培养方案85811
骨干教师培养方案85811
骨干教师培养方案85811
堽城里完小骨干教师培育方案
一、培育目标：
1、培育骨干教师尊师爱校，热爱教育事业,拥有优异的师德涵养、现展和终生学习的战略高度出发，本着前
瞻性和实效性相联合，一致标准和按需施教相联合，整体提高与重点突出相结
合，学科建设与教课研究相联合的原则，分阶段、有步骤地进行。
骨干教师培养方案85811
骨干教师培养方案85811
骨干教师培养方案85811
1、第一阶段：确定培育名单、培育内容和方式。依据我校的特点，联合学
科特点，由各教研组推选骨干教师名单，教育处进行查核、挑选，而后经过听
课、会谈，全面查核，最后确定骨干教师名单。
2、第二阶段：经过自修、参加讲座、教课实践与专题商讨等方式，不停提
高骨干教师的水平。
骨干教师校内培育的培育内容主要包含：
（1）有针对性的讲座。
讲座种类
讲座内容
讲座人员
教师职业道德涵养与师德师风建设
待定
职业道德与师德涵养
怎样当好一名小学教师
待定
现代教育技术理论
待定
现代教课方法
怎样上好一堂课
待定
科研实践能力
怎样做好教研
待定
（2）上好示范课与观摩课。
以讲堂教课为打破口，带动教师各个教课环节的扎实落实。每期在本专业或本教研室展开一次示范课或观摩课，真实达到骨干教师的示范性。示范课应增强教课环节的规范化管理，对教师备、讲、批、辅、考等环节都应规范、科学、合理。教研组听后，应进行集体商讨，加以反应，指导。
（3）增强听课、评课。
骨干教师听课应有硬性指标，每周许多于2节，做到听课有记录，有建议，有听后感。经过他们的带动，要在教师中掀起互听互评，相互提高讲堂教课成效的高潮，让新老教师都有不一样程度提高。
（4）增强自修。
骨干教师培养方案85811
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每位骨干教师要增强自修，要有实质的自修内容，有按期的自修笔录。
（5）展开、优异课等评选活动，并鼓舞骨干教师参加各级各种教
育教课比赛，使其在实践中，在竞争中获得锻炼和提高。
3、第三阶段：培育评估与成就沟通
组织有关部门和人员按期对骨干教师所上的示范课、上交的资料，如教课
论文、心得领会、念书笔录进行评审查核。对优异的成就进行观摩、沟通，适
当时候进行公然展现。
（三）培育重点。
1、提高骨干教师思想道德素质。
1）深入展开以“志存高远，爱校敬业，为人师表，教书育人，谨慎笃学，与时俱进”为核心的师德教育，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感和提高教课质量的自觉性。
（2）在骨干教师中展开“三立”工程，即发奋、立德、立业，使骨干教师在思想上着重以人为本，在工作态度上着重服务学生，在工作作风上着重清廉从教，在教育行为上着重规范执教，塑造教师优异形象。
2、增强专业教课改革与研究力度，提高业务水平。
（1）在骨干教师