文档介绍：校本教材实施方案学校课程实施方案的主要内容
校本教材建设实施方案
校本教材建设实施方案
一、 建设总目标：
经过两年的努力,开发出校本教材〈〈幼儿游戏与组织、实训指导 书>
二、 建设具体目标：
1、 20XX年12月完成〈〈幼速了其
他学科的课改良程,从而为了学校的开展赢得了空间
四、 钻研目标
通过活动智慧〞校本课程的开发钻研,促使教师与编者对话、与 历史对话、与时代对话、与生活对话、 中开展思维,
用数学的思考去发现数学、运用数学,从而开展心智、 热爱数学,促使学校加快课改的进程,力创品牌学校.
五、 教材内容
根据学校白身的需求和特点,教育资源,学校环境以及办学理念 来设计教材内容,主要包含：
实践活动篇
找数学：让学生找数学,使数学生活化,成为了现实中的数学（例 如统筹时间、购物、走路、乘车等问题）；
做数学：让学生做数学,使数学活动化,成为了动态的数学（例 如统计十字路口的车辆、报纸销量、校园绿化面积等）；
玩数学：让学生玩数学,使数学情趣化,成为了快乐的数学（例 如通过学生围、画、涂一系列活动认识面积和面积单位等）；
问数学：让学生问数学,使数学问题化,成为了思考的数学（例 如土豆的体积、苹果装箱问题等）.
研数学：让学生研数学,使数学课题化,成为了钻研的数学（例 如用水中的数学问题、汽车与环境等）
思想方法篇
数学思想：化回思想、数形结合思想、变换思想、符号思想、对 应思想、极限思想、集合思想等.
根本方法：高斯求和、加法原理、乘法原理、抽屉原理、行程问 题、周期问题等.
趣味数学篇
数学游戏：把数学的特性、规律、原理融入到游戏之中,学生 通过玩游戏,既玩得开心、有趣,又懂得一些数学的奥秘,明白一些 道理,并让学生感觉到数学真奇妙.
数学故事：,从中到外的数 学家成长、失败或成功的过程的故事,为了学生树立学习的典范,使学 生的心灵受到震撼！培养学生不畏艰难,发奋进取的优秀品质.
数学趣题：,让学 生感受到做数学难题很有意思,白然喜爱钻研难题 ,勇于探究学问.
数学谜语：猜数学谜语、 牢记有关的数学名词等, 这类数学成语能增加学生的数感.
数学知识：搜集必要的数学小常识,让学生感受到数学就在我 们身边,生活中处处有数学,从而增加学生对数学的认识,扩大知识面, 开阔学生视野.
数学笑话：通过说数学笑话让学生深刻感受到数学知识能启迪 人生！
六、 实施说明
教材编写形式
采取模块式教材,把教材分为了三大模块（实践活动、思想方法、 趣味数学）,各大模块中又分为了不等的小模块,这样便于编写成体系, 有助于随时根据时代的开展而修改学习的内容,保证教材与时俱进, 充满活力.
教材编排体系
根据数学学科的特点,以思维训练为了主线,在高中低段采取循序 渐进,螺旋上升的编写方式,注重结合小学生的年龄特点,注意图文 并茂,提供趣味知识的阅读,学练结合富有层次性.
课程开设方法
在全校一至六年级平均每周开设一节数学课,每学期保证 15课 时,其中实践活动5节、思想与方法6节、 ——六年级举办一次数学手抄报比赛、 数学知识擂台赛、数学水平测 试活动.
七、 钻研方法
文献法：通过对文献资料的查阅与学习,了解钻研前沿的最新动 态,提升教师教育教学的理论素养,提升课题钻研的针对性与实效性.
调查法：在课题钻研过程中,我们设置了一定的学生问卷或教师 问卷,为了我们的课题钻研指明方向,让课题钻研切实地为了教育教学服 务.
行动钻研法：在钻研中我们采取互动钻研的方式,在钻研中行动, 在行动中钻研,让教研〞与课题钻研〞有机结合,提升了钻研的效益.
经验总结法：在钻研中我们急时总结成功和失败的经验,不断对 行为了
进行反思,急时调整工作思路,保证工作有序、有效的开展.
八、 实施步骤
准备阶段.（20XX年9月至20XX年10月）
成立课题实验指导组,制定课题实验方案；课题组成员进行分工.
组织参加实验的所有成员学习课题相关的理论知识, 确定好课题实验
的重点,上报课题方案.
实施阶段.
第一阶段（20XX年11月至20XX年1月）：确定并搜集双册材 料.
第二阶段（20XX年2月至20XX年6月）：撰写双册优秀教学设 计、案例、录制数学家故事、数学小故事等光盘；确定并搜集单册材 料.
第三阶段（20XX年9月至20XX年1月）：撰写单册优秀教学设 计、案例、录制数学家故事、数学小故事等光盘.
第四阶段（20XX年2月至20XX年6月）：修改定稿,交付编印.
总