文档介绍：高三语文一轮复****教学反思
高三语文一轮复****教学反思
高三语文一轮复****教学反思
高三语文复****教学反思
语文是根底性比拟强的一门学科，语文成绩的提高靠的是平时点点滴
滴的积累，因此，高三语文的选择要有典型性；“探究〞即是对命题规律的探求，也是对答题
思路的归纳和方法的总结，“稳固〞是对思路、方法的验证与应用，进行有
效的训练从而到达能力层级的要求才是终极目的。当然，训练的类型要全
面，难度要适中，能力要求要到位。
二、复****的具体做法
1、复****要重视知识的落实：无论多好的复****方案，多好的复****形式，
多好的复****措施，如果不落到实处，一切都等于零。复****要狠抓一个“实〞
字，在“实〞字上做足文章。
(1)、语文根底知识的落实。根底知识的复****坚持记忆是根底，理解
是核心，运用是目的的策略，把根底知识的识记、理解、运用统一起来。
语文根底知识前五题，我们是夯实课内语基，补充课外语基。将课文中常
见易混易错的字音、字形、近义词、成语，老师从课本中打印出来，要学
生以填空的形式做，帮助学生动手积累。高考考查的是学生对语基题的选
择判断能力，我们每周编写四套选择题的语基练****每天限学生5分钟之
内完成，通过以上措施，课内与课外知识同时兼顾，并通过一些典型题目
高三语文一轮复****教学反思
高三语文一轮复****教学反思
高三语文一轮复****教学反思
点拨做题的方法和技巧，帮助学生掌握住了做题的诀窍。对于名句名篇的默写，化整为零，天天坚持。高考既考查课内名句名篇的默写，又考查课外名句名篇的默写。在第一轮复****时，主要让学生背诵课内名句，不采用集中背诵，化整为零，每天背诵一篇或一段，课堂检查一定要落到纸上。
同时在复****稳固好课内名句的前提下，补充?论语??孟子?及其他课外名句的默写。让好学生做到第一卷根本不失分，中等生尽量少失分，差生也能得到理想的分。
2〕阅读与写作的落实。阅读与写作是语文高考的重中之重，高考阅读与写作分，占高考整个试卷九成以上的分，它承载着一个考生高考语文
成绩的全部梦想，进入高三后，我们仍一如既往地坚持阅读，每周编选“高三美文时文阅读〞一期。编选的原那么：一是选取经典美文、哲理散文、典
型的记叙文、议论文；二是从网络杂志上寻找时新材料；三是每期必有一个名人的传记故事。让学生自主选怎阅读，学****优美的语言和辩证的思维及标准的写作路子。阅读课有时是专拿出一节课阅读，教师当堂指导阅读方法；有时是放在课下早读时间，在下一周周一，拿出十几分钟时间检查阅读情况，主要检查阅读背诵情况。学生背诵是根据自己的爱好自己选择篇目，教师不限制必背哪一篇。作文写作落实系列化。先是按文体练****解决记叙文细节描写、情节安排、结尾升华，议论文材料表达、说理议论、结构层次；散文以小见大、形散神聚的问题；然后按类型练****命题作文、材料作文、材料加命题作文、话题作文；其中穿插了作文的开头、过渡、论证方法及结尾的训练。操作的方法是两周一大作文，一周一小作文。
2、精选试题材料，做到复****的准确性。
高三语文一轮复****教学反思
高三语文一轮复****