文档介绍：18、《雷雨》教案
一、教学要求：
1、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象.
2、会认本课生字，会写本课生字。
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记.
二、教学重难点：
1、学****生字、新18、《雷雨》教案
一、教学要求：
1、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象.
2、会认本课生字，会写本课生字。
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记.
二、教学重难点：
1、学****生字、新词,初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特点。
2、有感情地朗读课文.
3、能按一定顺序观察图画，培养观察才能,有留心观察天气的兴趣,能写观察日记.
三、课前准备：
生字、词语卡片，本课插图。
四、教学过程：
（一）导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给你们说个谜语，请你认真听,看谁猜得又快又准:有位老兄脾气大，爱发怒的就数他,发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。（雷雨）（精品文档请下载）
雷雨是我们在日常生活中经常出现，你们平时注意过雷雨吗？雷雨天是什么样呢?今天我们一起来学****雷雨》，板书课题.（精品文档请下载）
(二）初读课文,理解课文内容
1、初读课文。（自由读，读准字音，找出生字词）
2、默读课文考虑：课文有几个自然段？标出来(8）它是按前、时、后的顺序描写的，谁能来分一分。(1—3、4—6、7—8）（精品文档请下载）
（三）学****课文，理解内容
1、①结合日常生活中观察到的，听到的，感觉到的景象，说说雷雨前大自然怎么样？（天气昏暗，天气闷热，刮起大风，闪电，打雷）（精品文档请下载）
②课文中是怎么样向我们介绍的呢？指名读第一自然段。说说雷雨前有什么特点？(天气昏暗,天气闷热)
③指名读第二自然段，说说雷雨前还有什么特点（风大）你是从哪里体会到风大？（从突然、吹起树枝乱摆、蜘蛛从网上垂下来，逃走了）（精品文档请下载）
④齐读第三自然段,说说雷雨前还有什么特点？（闪电亮、雷声响）指导朗读“闪电越来越亮,雷声越来越响”越来越说明闪电亮的程度和雷声响随着时间而加大。（精品文档请下载）
⑤女生齐读(1—3）自然段，试着说雷雨前的景象。（雷雨前，天气昏暗,天气闷热,狂风大作,电闪雷鸣，预示着大雨即将降临）（精品文档请下载）
2、“哗哗哗，雨下起来了”雷雨中的景象又是怎么样的？我们一起来学****课文第二部分（4—6)
①看图1,说一说雨中的样子。
②课文是怎么样描写的？(指名读）
(雨中，开场雨特别急,特别大，后来越来越大，窗外的一切都看不清了，最后雷雨由大到小，由急到缓）
③指