文档介绍：课题
日本
课时
1
课型
复****课
主备人
张秀芹
复<br****br/>目
标
知识与能力
探究日本的位置和范围,知道日本主要自然地理特征及自然资源;
探究日本经济发达的主要原因及水平,了解中日贸易联系状况,记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港;
过程与方法
初步掌握学****国家地理的方法,提高学生运用地图的能力和地理学****能力;
情感态度与价值观
从日本经济发展过程中,使学生认识科学技术对经济发展的促进作用,有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义
教学
重点
日本自然地理特征;
日本多火山和地震的原因;
难点
发达的加工贸易经济
教具准备
多媒体课件
教法设计
探究讨论、阅读分析法、读图分析法、多边互动法
教学过程
学****内容
学生活动
教学设计
展示日本政区图
日本是个怎样的国家?
一、自然环境特征
日本是我们的近邻,但是日本离我们到底有多远,很多人并不清楚。今天我们首先从读图和量算距离开始认识日本,先找出东京、长崎,量算出北京至东京有多少千米?乘飞机约多长时间到达?上海至长崎约多少千米?,乘船约多少小时到达?(北京至东京有2000千米;;上海至长崎的距离是800千米,乘船约27小时到达)
一、自然环境特征
(示日本政区图)
(1)日本是一个岛国,都有哪部分组成?
(2)日本滨临哪些海洋与哪些国家隔海相望?
学生回答。(日本四大岛是北海道、本州、四国、九州;临海洋:太平洋、日本海。隔海相望的国家是中国、韩国和朝鲜、俄罗斯。)
(提问)   日本虽然面积小,只有37万平方千米,(相当于我国的云南省)但海岸线却比我国还长,为什么?
学生指图回答:日本是个群岛国家,海岸线曲折。
海岸线曲折,使沿岸多优良港湾,在图中找出两个著名的港口:神户和横滨
引入新课
(板书)  第二节  日本
引导学生讨论:日本是个怎样的国家
问题1:是什么原因使它成为全世界的经济大国?是丰富的自然资源?还是有优越的自然环境?还是有其他的原因,就让我们来研究一下,首先看自然环境特点。
(示日本地形图)
多山,多火山、地震
请同学们继续观察,是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折?学生读图回答太平洋沿岸。
(板书) ,多港湾
(提问) 看日本地形图,看一看日本的地形有什么特点?
日本国土四分之三是山地和丘陵,仅沿海一带分布这狭小的平原,关东平原是日本最大的平原。日本不仅多山,还多火山、地震,这是为什么?
(展示)“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”
  日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带,处于环太平洋火山、地震分布带上,所以,多火山地震。境内有火山200多座,其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山,也是日本的最高峰。日地震频繁,人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次,真不愧是“火山之国、地震之邦”。
读表:东京和北京一月和七月气温和降水量
 
最冷月均温
最热月均温
降水量
东京

1610毫米
北京
—

636毫米
要求:(1)冬季,东京比北京冷还是暖?夏季呢?
提问)   日本虽然面积小,只有37万平方千米,(相当于我国的云南省)但