五年级数学上册《小数除法》.doc

文档介绍：五年级数学上册
《 小数除法 》导学设计
内容
除数是整数的除法
课型
新授
课时
第二课时
主备
审核
班级
学生
学****br/>目的
会进展除数是整数的小数除法计算
学****br/>准备
1。计五年级数学上册
《 小数除法 》导学设计
内容
除数是整数的除法
课型
新授
课时
第二课时
主备
审核
班级
学生
学****br/>目的
会进展除数是整数的小数除法计算
学****br/>准备
1。计算: ÷14= ÷8= ÷27=
？要注意什么?
导入
新课
(导）
观察情景图，提出问题并列出算式,由此引出新课
自主
合作
（学）
页
2. 小组合作：例2和例1比较,例2在计算的过程中出现哪两个新问题？怎样处理?
我发现了
133。2÷37= 151。2÷24= 9。9÷45=
4。说一说 除数是整数的除法，该怎样计算？计算过程中要注意什么?

考虑:遇到整数的除法如今和原来解题方法最大不同点是什么？
交流
展示
（展）
1 各小组黑板板书
2。 代表汇报 除数是整数的除法,该怎样计算？其它组员补充发言。
稳固
提升
(练)
、2题
我发现：
2. 完成以下计算并检验
65÷26