文档介绍：华东师范大学网络教育学院
教育学毕业论文
题目: 小学英语课堂教学中制定教学目标的策略
The Strategies of Making Teaching Objectives
in Primary School’s English Teaching
姓名:邵维
学号:z06100006031
班级:06春教育学专业
指导老师:刘世清
完成时间:2008-3-25
目录
前言———————————————————————————————4
一、改变主体意识,预设教学目标——————————————————4
(一)改变教师的主体意识,减少教师对教学目标决策影响——————4
1、弱化教师课堂中的主体影响,强化学生的主体意识——————— 4
2、以学生的学力水平为依据来制定教学目标——————————— 5
(二)突出学生的主体意识,实现教学目标的双向互动--------------—5
二、细化课程要求,明确教学目标——————————————————5
(一) 重建课堂教学价值观———————————————————5
(二)根据学情水平,细化课程要求————————————————6
(三)依据课程目标,明确教学目标————————————————6
三、目标层次预设,允许学生差异——————————————————7
(一)分析学生的差异——————————————————————8
(二)考虑目标与结果间的差异——————————————————9
四、关注学生成长,促进动态生成——————————————————10
(一)研究学生的前在——————————————————————10
(二)研究学生地潜在——————————————————————11
(三)研究学生地发展需要————————————————————11
参考文献-----------------------------------------------———— 13
小学英语课堂教学中制定教学目标的策略
【摘要】小学英语教学成功的基础是制定一个合理有效且切合学生实际的教学目标。与此同时,教学目标是教学设计的靶心和灵魂,是教学活动的预定归宿。新课程标准指出,分科目标应“强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合”,其实质是促进学生作为生命体的全面持续的发展。教学目标是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,要求所要达到的教学目标,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处。我尝试从改变主体意识,预设教学目标;细化课程要求,明确教学目标;目标层次预设,允许学生差异;关注学生成长,促进动态生成等这几方面来研究在小学英语课堂教学中教学目标的制定。从而以此达到教有目标,学有目标,指导检查也有目标,使之在课堂上能有的放矢地进行教学,顺利完成制定的教学目标。
【关键词】教学目标学力水平学生主体
【Abstract】The key to the ess of English teaching in primary school is the foundation of reasonable and effective teaching objectives which must correspond to students’ actual needs. Meanwhile, teaching objectives are the key points of teaching designs and the ultimate goal of all kinds of teaching activities. As is mentioned in New Curriculum Standards, the objectives of subdisciplines should focus on the integration of knowledge & skills, process & methods and emotion, attitude & value. Its essential is to promote students’ integrated and continuous development. Teaching objectives are the main points of the construction of quality-oriented education, which requires that teachers know the teaching contents well, pinpoint t