文档介绍：
动物的运动 教学设计
教材的地位和作用
《动物的运动》是人教版初中《生物学》教材八年级上册第五单元第二章第一节的教学内容。由于有关人的运动的内容安排在“体育和安康"中学****体育和安康”课根本不会上，这给这节课的学****带来一定的难度
动物的运动 教学设计
教材的地位和作用
《动物的运动》是人教版初中《生物学》教材八年级上册第五单元第二章第一节的教学内容。由于有关人的运动的内容安排在“体育和安康"中学****体育和安康”课根本不会上，，老师尽可能多地使用直观教具，注意抓住重点,激发学生的学****兴趣，实现教学目的.（精品文档请下载）
教学目的
1．知识目的
①说明动物的运动依赖于一定的构造。 ②掌握构造和功能的统一性.
③说出运动对于动物生存的意义.
2．才能目的
①培养学生的观察才能和学****兴趣。 ②培养学生的动手才能和互相合作才能。
3．情感目的
①让学生领悟生命在于运动的真谛. ②树立人和自然和谐开展的科学观。
教学重点和难点
①重点:认识运动系统的组成，提醒构造和功能的统一性。
②难点：总结运动对于动物生存的意义；领悟生命在于运动的真谛。
教具准备
家兔的骨骼标本，关节的形式图
教学课时
1课时
教学方法
1．教学法；实验观察法
2．重难点打破法
教学过程
一、引课
同学们知道2020年8月8日在我国北京成功地举办了什么体育盛会?（第29届奥运会）这是中国的骄傲,我们看到了中国体育健儿矫健的运动身姿。说到人的运动，我们一定会想到动物的运动，如蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、跳跃、奔跑等。那么动物的器官是怎样完成各种动作的呢？让我们以哺乳动物为例来探究动物的运动。（板书课题）（精品文档请下载）
二、新课
（一）运动系统的组成
1．问：运动系统由什么组成？(不要求学生一定答复正确，只要能说出一二即可）。
2．老师介绍运动系统的组成:
骨
不活动的连结
运动系统 骨连结 半活动的连结
活动的连结——关节
骨骼肌
(二）观察和考虑①
1．对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼标本，重点观察前肢骨和后肢骨,说一说它们分别是由哪些骨组成的?
2．学生讨论后老师介绍家兔骨骼标本的前肢骨和后肢骨.
（三）观察和考虑②
1．老师出示关节形式图，让学生观察、讨论关节的构造。
2．老师介绍关节各部分的构造:
关节面
关节囊
关节腔
3．考虑和讨论：关节对骨的运动有什么意义？
4．老师归纳总结：关节在运动中起支点的作用。
(四）观察和考虑③
1．老师出示“肌肉和骨和关节的关系"教学挂图,让学生观察，引导学生注意观察一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同的骨上，这对于运动有什么意义。（精品文档请下载）
2．老师归纳总结：
一组肌肉的两端是分别附着在不同的骨上,这有利于肌肉牵引所附着的骨绕着关节完成动作。
（五）学生讨论（老师归纳)
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