文档介绍：美工区目标:
1．观察感受自然万物的生命形式及运动变化,体验自然的变化
和运动。
2．感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏感。
3．能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并表达这种感觉。
4．能使用线条、形状表现力度感美工区目标:
1．观察感受自然万物的生命形式及运动变化,体验自然的变化
和运动。
2．感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏感。
3．能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并表达这种感觉。
4．能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和和谐感。
5．能使用主观色彩表现自己的情感和幻想。
6．能根据自然社会中事物的发展变化，在作品中表现出生命的象征意味。
7．能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图的能力。
8．提供不同层次的材料，增强幼儿的动手操作能力。
建构区目标：
1．尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力。
2．通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼儿对建构的兴趣。
3．让幼儿在玩的过程中，增加想象和动手操作的能力，学会搭建技能，促使不同能力水平的幼儿都能得到发展。
4．通过游戏规则的约束，帮助幼儿逐步形成各种规则，养成遵
守规则的好****惯。
，围绕作品的创意评价，激励幼儿大胆创新。
图书区目标：
1让幼儿通过自主选择和使用图书，促进幼儿的社会性和独立
性。
通过图书区阅读间幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技
能和语言发展的能力。
通过图书角的创设与利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书
爱书护书的良好****惯。
通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维能力。
积木区目标：
1通过分工合作，培养幼儿的分工合作意识。
通过幼儿自己动手操作，发展幼儿的想象空间和想象力。
在教师的引导