文档介绍：《合作就在身边》教案
课前分析
本框主要介绍了合作在我们身边各方面的表现，合作是人类社会的普遍现象，从而增强学生的合作意识。
教学目的
1、知识目的：
弄清合作的表现。
2、才能目的:
通过学****进步学 《合作就在身边》教案
课前分析
本框主要介绍了合作在我们身边各方面的表现，合作是人类社会的普遍现象，从而增强学生的合作意识。
教学目的
1、知识目的：
弄清合作的表现。
2、才能目的:
通过学****进步学生的团结合作的才能.
3、情感态度、价值观目的：
精诚合作，互惠互利，增强学生的合作意识。
教学重点
生活中处处合作的表现。
教学难点
生活中合作的作用.
教学准备
课前布置学生调查：在学****生活中,同学们是怎样互帮互助的，搜集有关事例。
课前将课后作业写在小黑板上.
教学过程
导入新课。
歌曲欣赏：《众人划桨开大船》:
“一根筷子哟，轻轻被折断；十双筷子哟，牢牢抱成团……"
提出问题：为什么一根筷子能轻而易举地被折断，而十双筷子就非常结实？
学生考虑、讨论.
老师归纳:一根筷子轻而易举地被折断,是因为一根筷子的力量有限，势单力孤。而十双筷子捆绑在一起就形成了一个非常结实的集体，力量非常大,可以战胜困难的力量增强了.
1、生活中处处有竞争、合作.
——正是竞争,激发了生命的活力，我们“生命的林子”因此挺拔、茂盛。
-—正是合作,使我们的生命之舟百桨同力，乘风破浪，驶向成功的此岸。
学生考虑，举出我们身边要合作、有竞争的例子：学****打篮球、劳动等。
2、合作是人类社会的普遍现象,生活中处处有合作.
（1）学校观察:
学校是中学生学****生活的主要场所。大家互相合作，互相交流,使得校园内的生活更加丰富多彩。
学校中合作表如今哪些方面呢？
——学****上,实验课中,运动会上，玩耍时……
学生阅读材料。
考虑：还可以举出你在学校里和别人合作的例子吗?……
--学校合作得好,任务完成的质量就好，效率就高；反之那么不然。
阅读“小资料”。
(2）家庭观察：
一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的互相合作。
讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象?谈谈这些合作对家庭生活的意义。
我们是家庭的小主人，建立美妙的家庭生活有我们的一份责任。请根据自己家庭的详细情况，设计一些更好的合作方案吧！看看哪些小主人做得称职!
第一步：学生活动，讨论、考虑。
第二步：答复。
（3）社会观察：
远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存,,人类的合作更加广泛而深化，合作使人类在科技、经济、文化等领域获得了丰硕的成果。
活动：请把科技、经济、文化等领域的合作现象列举出来.
——科技领域：神舟六号、火箭、通信系统……
—-经济领域：企业合作、中国参加WTO……
—-文化领域：CCTV春节晚会、各校之间结合办学、研讨……
假设人类不进