文档介绍：支教活动总结与试讲总结
前言:
我亲身经历了马冈村支教活动主要过程,或多或少对支教有了感性的认识,加上我们的支教队伍很好地做到了资源共享,我又得以进一步了解支教的整体情况。鉴于这两次支教活动有诸多相似之处,我对马冈支教的相关情况做一个简单的小结,以供参考。(马冈村是广东省佛山市顺德区的一个村,与南方医科大学相距很近,所以南医大的同学利用暑假在那里进行了“爱在南医朝阳行动”的支教活动,得到了当地人们的高度赞同和积极支持。虽然马冈经济状况格外优良,该地学生也与昆明的学生差异很大,但是仍有一定的借鉴意义,希望大家擦亮自己的眼睛,找到部分自己需要的东西,则吾愿足矣!)

主体:
一:详备可行的策划书
任何集体活动都得有一个详备可行的策划书,一方面是作为活动的指导,另一方面是为了得到相关单位的支持,否则名不正则言不顺,将很难实现自己的构想,再好的东西也只是空中楼阁而已。策划书应该包含活动的宗旨、实现可能性分析、活动安排等最主要的东西,打造好一个大的框架,但是前提是建立在事实基础之上。
以马冈支教队为例:(笔者按)
1.“爱在南医朝阳行动”支教队之马冈组支教宗旨:在轻松愉悦的学习氛围下激发学习激情,引导学生思考。(按:马冈村与松茂有相似之处,都距离学校不算太远,所以支教人员可以回学校住宿,这是支教活动在缺少经费的前提下可行的重要保证。之所以确定“激发学习激情,引导学生思考”为宗旨,是由学生及其家长的需要决定的,我们也可以仔细调查松茂小学的情况,以便得到家长和学生的支持,尤其是当地小学的支持。具体行动过程中,一定要注意自己处理问题的方式,解释清楚我们支教的目的和意义。)
:马冈村离学校距离近,当地学生有暑假补课的需求,虽然马冈小学不提供教室,但同意借出桌椅,并有老师愿意给予我们支教队员指导,加上社工的大力支持和马冈敬老院提供场地,已经初步具备了活动所需的基本要求。此外,经费问题经费可以通过拉赞助等方式解决。
,处理好招生、财务、人员培训、课程设计、活动细节策划等一系列工作,为之后为期两周的支教活动做好最充分的准备,力求细致可行。7月19日到7月31日为正式支教阶段,从容处理好相关事宜,如遇重大突发事件,可集众人之力共同解决。随后一至三天内,处理未尽事宜,进行总结工作。

二:实地调查
毛泽东说“没有调查,没有发言权。”我深以为然,我们一定要充分了解所面对的具体情况,才可能解决好问题。在这一点上马冈支教队做得很好,有很多值得我们借鉴的地方。大概在活动开始前的一个月,他们就已经有计划地进行准备活动了,包括前往马冈村委会了解情况,争取到社工(广东由于经济发达,村里通常有专门从事社区服务的社工,这与昆明或有不同,但是仍期待对大家有一定的借鉴意义,比如我们可以去松茂小学寻求热心的老师充当社工的角色)的帮助。他们从各种渠道了解当地的经济、文化情况,了解当地学生的构成,如当地居民子女、农民工子女的比例等,这对于支教的总体把握是非常重要的。总之我们必须在近期成立一个有能力有热情的小组,前往松茂了解情况,并以讨论或书目形式总结出来供参考,为整个支教活动的筹划提供必要的参考。

三、组织的重要性
我们在争取成为语言的巨人的同时,切不可成为行动的矮子,雷厉风行的执行力特别重要,这是把计划变为