文档介绍：西方经济学论文-经济学教学论文
西方经济学论文经济学教学论文
西方经济学本科教学改革探讨
摘要：西方经济学是经济管理类本科专业的根底性必修课程，其教学效果的好坏直接影响学生对其他相关课程在教学过程中，应有意识的穿插引入其他课程的某些元素，如可以引导学生用经济学的方法去解释其他课程学****中存在的一些问题，也可以用其课程的知识和观点来解释经济学课程学****中的一些问题等。这些都有利于学生灵活掌握其所学的各门课程，做到活学活用融会贯穿。
三、西方经济学本科教学中的主要问题及其原因
。西方经济学是一门理论性很强的课程，其中包括大量的概念、定律、原理的阐述，常常会用到大量的图形和数学论证。对于初学者和数学根底不太好的学生来说，会存在学****和理解上的困难。较强的理论性也使得课堂教学过程充满着资料性信息，导致课堂气氛的轻松性不够，也减少了教学过程中的师生互动。令教师无法及时得到学生学****效果的反应，不利于其对教学方式的及时调整。学生大局部时间都在被动接受知识，无法与教师进行很好的交流，导致教学过程变得枯燥乏味，从而严重影响了学生的学****热情。
。西方经济学知识阐述的一大特点就是要借助大量的图形、表格、数据、数学公式及西方经济学专业术语。学生在学****的过程中容易感到抽象枯燥和难以掌握。近年来，经济学界有一个很明显的趋势，就是越来越注重实证分析。实证研究能够增加西方经济学理论体系的逻辑严谨性。然而，复杂的数学公式和推导很容易令人无视现实经济生活的复杂性和牵连性。在西方经济学本科教学中，不应因数学方法本身而强调数学方法，而应加强对根底理论的定性分析。因为数学的方法只是西方经济学的一种表达方式，并不是它的全部。
。从当前西方经济学界研究的实际情况看，中国的经济学理论中借鉴国外先进经验的成分比拟多见。目前中国选用的西方经济学教材版本大都以主流经济学为主。如微观经济学的根本内容来源于萨缪尔森的?经济学?早期版本，宏观经济学来源于凯恩斯的理论观点。随着经济全球化进程的加快，西方兴旺国家经济开展中出现的许多新现象和新问题，未能在西方经济学教材中得到反映。教材中还缺乏对中国经济社会开展过程中出现的一些特殊问题的分析。即使学生课堂上能够记住一些抽象的理论、模型、案例、图表和专业术语，但由于现实性不够，学生不仅不能将所学知识牢固掌握更不能实际运用 [3]。
。目前在西方经济学本科课程教学中，由于受到多种条件的限制，教学的主要方式局限在课堂，教学实践活动普遍缺失。学生大都是被动地听，而没有主动地参与到教学过程中来，因而无法活泼学生的思维，使得学生“三大能力〞，即自主学****的能力、分析及解决问题的能力、创新思维的能力的培养成为一句空谈。而随着多媒体设备的普及，一局部教师在教学中完全抛弃课本和教案。少数教师甚至跳过了备课环节，直接从互联网下载教学课件，上课时对着课件“照本宣科〞，时常出现讲授思路不清、逻辑混乱、知识点错误等情形，直接导致了教学效果不佳。
四、西方经济学本科教学改革的有效途径
。教师应充分发挥多媒体教学法的现代信息技术手段优势，将图、文、声、像高度集成于教学活动之中