文档介绍：上周三，听值日老师提及班上午休十分很吵，几个班干部带头在一起叽叽喳喳，我有点疑惑，平时这几个同学都是我的得力助手，还没了解事情，我在下午上课时就轻描淡写地说起这件事，并要求这些同学下课来找我。可一整天过去了，不见这名学生浮出水面，承认错误。上周三，听值日老师提及班上午休十分很吵，几个班干部带头在一起叽叽喳喳，我有点疑惑，平时这几个同学都是我的得力助手，还没了解事情，我在下午上课时就轻描淡写地说起这件事，并要求这些同学下课来找我。可一整天过去了，不见这名学生浮出水面，承认错误。
第二天，我调查了这个事情，原来教师节快到了，她们几个人商量着以班集体的名义给各科老师一些节日的祝福和问候，我想如果直接在班级中处理这件事，她们的自尊心一定受伤害，在班级中的威信也就没有了，可能效果会适得其反。于是下午放学后我单独找到她们，首先肯定了她们对尊师的这份心意，接下来又语重心长地聊起来在午休时分谈论对班集体的影响，她们也明白自己的疏忽，并诚恳表示以后一定注意场合。于是，这次事件在轻松融洽的气氛中结束了，在谈话中我也对班级情况，对班级同学有个更透彻的了解，这对我的管理班级有莫大的帮助。
我很庆幸自己对事件的处理：首先，能控制自己情绪，了解事情经过，能包容学生的过失。其次，尊重每一位学生。如果是带着气不打一处的心理，以老师的权威去压制，我想结果只能是失败。
我想只有包容与理解，才能真正教育好学生，而我们必须保护孩子们最珍贵东西----自尊。
态度决定一切。说你行你就行。体罚近乎无能。读书改变人生。课堂属于学生。性格主宰命运。特色就是卓越。理想创造辉煌。爱心产生奇迹