文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《我说你做》教案
教学内容
北师大版小学数学一年级上册第
72～ 73 页。
教学目标
1、在观察、操作等活动中，进一步认识几何体的特征。
2、经历观察、思考、交流等学****过程，获得成功的学****体验。
教学重点
使学生进一步理解和掌握长方体、正方体、圆柱和球的特点。
教学准备
使学生能清楚地说出自己拼图的内容和方法，并对他人的图形进行评价和交流。
教学过程
一、复****引入
1、复****位置与顺序。
教师：同学们， 在前面我们学****过一种非常有趣的拍手歌， 还记得吗？ （记得） 一起来！
（师生一起边拍边唱：上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍 ）
2、复****立体图形的特征。
教师：同学们拍得真好！ 证明你们对学过的知识掌握得很好， 那你们能说说上节课我们
学过的长方体、正方体、圆柱、球各有什么特征吗？
1）学生分小组边回忆边互相说一说。
2）全班交流。
二、发挥想象，练****拼摆
1、我说你做
教师：同学们对我们上节课认识的立体图形了解得真不少！ 那么，蓝猫先生想考考你们，你愿意接受挑战吗？（愿意）
电脑出示蓝猫先生： 嗨！小朋友们好！你们能按我的要求去摆图形，就证明进门都是聪明的小朋友，你愿意接受挑战吗？
要求（ 1）先放两个圆柱。
2）在两个圆柱上放一个长方体。
3）在长方体上放一个正方体。学生活动：
a、按蓝猫的要求逐步摆放立体图形的实物。
b、小组内评选，看谁摆的又快又好。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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说一说：你的球能从拼摆的图形下面通过吗？
2、自由想象：小小设计师
教师：同学们真能干！摆得又对又快又好，那么你们能用自己带来的长方体、正方体、
圆柱、球形状的物体摆一个自己喜欢的造型吗？试试看吧！
1）学生自由拼图，边拼边说。老师巡视、指导。
2）讨论交流。