散步课件.ppt

文档介绍：给这幅图拟一个标题
散
步
我们的目标
1、积累“分歧、信服、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所”等词语。
2、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。
3、品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。
4、逐步提高阅读能力特别给这幅图拟一个标题
散
步
我们的目标
1、积累“分歧、信服、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所”等词语。
2、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。
3、品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。
4、逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力，让大家成为阅读的主体。
5、引导你们用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情，做一个有爱心的人。
预****检测
提示：注意感情基调、语气、语调、 语速和重音。
思考：
课文向我们讲了何事？何人？何景？
听读课文，整体感知
以“小男孩”的身份给同学们讲讲这件事。
以小男孩的身份说说“我”有一 个什么样的奶奶、爸爸和妈妈。
我们看见，这是个 的家庭。
换个身份，讲讲故事
发现问题，我们探讨
发现问题，我们探讨
美读课文，感受句式对称美
示例：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
【浏览课文，找出对称句，感受文章的音乐美。】
拓展体验，感悟亲情
联系自己的生活实际，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事。
拓展体验，感受亲情
生活中，那些平凡而感动的瞬间……
说一说
作业
A：1、积累并识记“读一读，写一写”的字词。
2、《全效学****相关题目。
B：1、将本文与《三代》比较阅读，那个更感动你。
2、周末回家，全家人一起看电视，爷爷奶 奶喜欢看戏曲，你喜欢看动画，最后……
请同学们写一段话。