文档介绍：小学二年级上册数学教课课件
教课目标：
．从生活经验出发，层层深入地逐渐完成对乘法意义的体验。
2．培育孩子迁徙推理能力、概括能力和总结规律的能力。3．领会
乘法与生活的亲近联系。教课要点：
完成对乘法意义的体验，经历知小学二年级上册数学教课课件
教课目标：
．从生活经验出发，层层深入地逐渐完成对乘法意义的体验。
2．培育孩子迁徙推理能力、概括能力和总结规律的能力。3．领会
乘法与生活的亲近联系。教课要点：
完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。教课难点：
建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必需
性。教课准备：课件
教课过程：
一、发言导课
同学们，你们喜爱猜谜语吗？此刻我给大家出一个谜语，假如想到的同学可以举手回答。“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱爱他是咱中国宝”
学生：熊猫。
同学们真聪慧，一猜就能猜到，老师真敬佩你们。今日呀老师请
来了很多小小熊猫到我们请室和大家一起来上课，大家快来数一数有几个？（出示熊猫图）
二、数数活动
、活动（一）：数小猫
A、学生各自选择自己喜爱的方式去数，在数的基础上列式子计算。
B、报告各种不一样的数数方法以及不一样的计算方法。可能是：
①1
个1个地数，数出15个1。1+1++1=15（只）
3个3个地数，数出5个3。3+3+3+3+3=15（只）
③5个5个地数，数出3个5。5+5+5=15（只）④
、让学生观察所有算式，谈谈哪一种数法比较好。
、结语：像这样有规律摆列的事物，横着一排一排地数或竖着一
列一
列地数，计算起来比较简单。
、活动（二）：数方格
A、学生在小组内交流各自的数法，并列出相应的加法算式。B、报告，此时绝大多数小组会出现以下良种有规律的数法。①横着数：每排有8个，共4排。8+8+8+8=32（个）
②竖着数：每列有4个，共8列。4+4++4=32（个）
、让学生观察所有算式，找出它们的同样点和不一样点：所有算式
中的
加数都是同样的。
、活动（三）：数苹果①出示苹果图。提出问题：
、5盘苹果一共有多少个？3+3+3+3+3=15（个）B、10盘呢？
3+3++3=30（个）
、95盘呢？3+3++3=？（个）
时间同意的话，可以让孩子把算式写完好。而后让孩子谈谈想
法：
跟着盘数的增添，用加法表示太麻烦了。教师指引：有没有更简
单的计算方法呢？（为下节课乘法的教课作好铺垫）
三、小结：今日，我们学会了什么？
学生交流后教师结题：对于有规律摆列的物体，我们学会了横着数和竖着数；发现这两种数法算式固然不一样，但结果同样；理解了同样加数的个数许多时，用加法表示太麻烦了，应该找到一种更简单的方法。四、作业
【板书设计】
数一数
1、一共有多少只小猫？3、一共有多少个苹果？1+1++1=15（只）
5盘：3+3+3+3+3=15（个）3+3+3+3+3=15（只）10盘：3+3++3=30
（个）5+5+5=15（只）95盘：3+3++3=？（个）
、一共有多少个方格？
8+8+8+8=32（个）
4+4++4=32（个）
【教课反思】
课时教课设计
教材：北师