文档介绍：论文1(同名1470)
西安音乐学院学士学位论文
西安音乐学院
本科毕业论文
试论在初学钢琴时如何放松
系    别：钢琴系
专    业：钢琴表演
姓    名：赵烨雯
手指技巧的发挥。
〔一〕、消除初学者对钢琴本身的紧张心理
每个人在刚开始接触陌生事物时，内心中都是紧张的、放不开的。没有接触过钢琴演奏的孩子，他们中许多人在动作方面的共同问题是严重的拘束而造成的过度紧张。当他们一坐到钢琴边时，一个能无拘无束活动的孩子，就会立马变得僵手僵脚起来，动作也立马不自然了，原因可能由于对乐器的陌生导致的某种畏惧，或以为弹钢琴是一桩严肃的事而不自然起来。
比方说，当幼儿学习走路时，一个心里紧张、生怕摔倒的孩子，身体的过分紧张会使他很难在迈出第一步时不摔倒。相反，一个心理没有障碍的孩子，会带着自发的追求，自然平衡的迈步。这个经验告诉我们，在一开始学习钢琴的时候，首先最重要的就是消除孩子对钢琴本身的抵触、畏惧心理和陌生感。所以在初学时，家长不能一味的让孩子每天弹一些枯燥乏味的练习曲，多多培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多听一些歌曲，或是用钢琴演奏的一小段名曲，在聆听钢琴优美的音乐声中熟悉和了解钢琴，并自然地产生出抚弄钢琴，奏出叮咚琴音的兴趣，让他爱上钢琴，带着好奇的感去学习钢琴，这样，紧张和畏惧就自然而然的没有了。
〔二〕、触键时各个器官的放松
记得有一本书这样说过：“手不应该像木棒那样僵硬，也不能像烂布那样松软，它应该像弹簧那样有弹性。〞也就是说，在弹奏钢琴时手的放松问题就是力与松的辩证关系，即松而不能懈，而不是惰性的放松，整个状态应是积极的、轻松自然的。
1、手指应如何放松
我们都知道，钢琴的琴键一共有88个，它的音域是最广的，所以要求弹奏者的手指要有很灵活的左右跑动性。演奏时，最根本和最重要的就是手指这一局部，手指是声音的创造者，音乐思想的执行者。学习钢琴时，老师最常强调的也是手指的触键方式和如何放松这一问题，那是因为声音的好坏来自触键的方式, 而触键的正确与否不仅影响根本的音质,同时也是弹琴时放松或紧张的关键。在触键时，除了指尖需要指力以外，其他局部应完全放松，紧张会影响力量的传递。比方，水管是弯曲的，那么水就不能以最快的速度流下来，这是一个道理。
首先对于初学者，一开始坐到钢琴前时，整个人应该是放松，不能有任何的紧张感。应告诉他，手掌拱成弧形，手指很自然地垂落在琴键上，手要稳定，不僵硬，这样在触键时手指才能牢牢地站住。手指落键时，在触键的那一刹那，要立刻找到放松的感觉，手指站在键上，而指尖部位的肌肉及其他不用的手指，手臂均处于休息状态，不能继续施加压力，指尖只要恰到好处地把琴键留在键盘底上即可，这时应注意倾听钢琴发出的声音是否饱满、结实，如果弹奏后所听见的声音是很死板，像砸或压出来的声音，那么这就说明手指在下键时是不够放松的。接下来，就要每天在慢练中重复同一个下键的动作，更好的去体会这种放松的感觉。比方说，乐曲正常的速度是一拍弹一个音，但是为了能够更好的放松，在练习过程中将一拍一个音延长至两拍、三拍一个音，这样周而复始，就能弹出饱满以及优美的音色了。
通常我们弹奏篇幅较大的乐曲、快速乐句、华彩乐段、八度技术时会出现紧张、手紧、手酸的现象，这都是因为手没及时取得放松，没有