文档介绍：幼儿园中班语言教案：幼儿园的一天
活动背景:
    孩子已经熟悉了幼儿园的生活，对幼儿园主要活动安排的理解,为孩子更自主、更自由地开展活动，积累了经历.
    活动从理解幼儿园的生活内容开场到理解幼儿园活动的意义,使孩子平时积累的幼儿园中班语言教案：幼儿园的一天
活动背景:
    孩子已经熟悉了幼儿园的生活，对幼儿园主要活动安排的理解,为孩子更自主、更自由地开展活动，积累了经历.
    活动从理解幼儿园的生活内容开场到理解幼儿园活动的意义,使孩子平时积累的感性经历，有一些理性的理解，从而更理解并更喜欢幼儿园的生活。
内容和要求：
    熟悉幼儿园的主要活动安排，喜欢幼儿园的生活.
活动准备：
    幼儿园主要活动的图片或照片。
过程和指导:
    你们已经上了1年幼儿园了,你们喜欢幼儿园吗？为什么？
    幼儿：幼儿园里玩具多……小朋友多。。.可以学本领的。。。.可以做游戏……
    老师：是啊,幼儿园里玩具、朋友多，可以学本领，还有各种各样的活动。（精品文档请下载）
幼儿园的活动：
    1、幼儿园里到底有哪些游戏，哪些活动呢?看看桌子上的照孩子是天,我是云片（或卡片），你们在干什么？
    2、幼儿看图议论：你们在干什么？这是幼儿园的什么活动？
    幼儿：这是我们在学钢琴。
    老师：（是老师弹琴，孩子唱歌的图片）谁也找到了这张？你认为我们在干什么？
    幼儿:做音乐游戏.
    幼儿:我也觉得是在唱歌，做音乐游戏。
    老师：大家都同意吗？
    幼儿:同意。（贴在公示板上)
    —-孩子的错误由孩子自己来纠正。
    幼儿：这是我们在玩。
    老师:小朋友在玩什么?
    幼儿：玩小汽车.
    老师：什么时候我们要玩这些东西的？
    幼儿：自由活动.
    幼儿：这是我们的自由活动.
    幼儿：这是医生在帮娃娃看病（角色游戏的照片)。
    老师:（指图片）这是真的医生吗?
    幼儿:不是,是小朋友扮的……是我们的角色游戏。
    老师:是啊，这是我们的游戏活动。
    -—当孩子没有读懂图片意思时，老师应及时引导。
    幼儿：我们还要午睡。
    幼儿：这是我们午餐。
    幼儿：这是我们在听故事。
    ——将没有异议的图片贴在公示板上。
（精品文档请下载）
 3、这些都是幼儿园的活动，你最喜欢幼儿园的什么活动？
    幼儿:我喜欢角色游戏.
    老师:还有谁也喜欢角色游戏的，为什么?
    幼儿：因为我们可以做大人……对，我们可以像大人一样赚到钱……我们可以做大人的事……
    幼儿：我喜欢自由活动，因为自由活动可以玩玩具……可以玩别人的玩具……可以和自己的朋友玩。
    老师：自由活动可以有更多的朋友和玩具。
    幼儿：我喜欢音乐活动，因为老师唱歌很好听的。
    老师:音乐活动上，你们学会了什么音乐游戏?
    ——做一做音乐游戏，可以体会音乐活动的快乐。
    幼儿:我喜欢听故事。
    老师：你们都听过什么