文档介绍：一、教材分析：
一、教材分析：
1、本框题的地位和作用
本课旨在讨论商品价格变化背后的原因,学好本框题,有助于学生理解经济生活中的价格变化现象，也可以为后面的学****打下结实的理论根底, （精品文档请下载）
2、教学目的：一、教材分析：
一、教材分析：
1、本框题的地位和作用
本课旨在讨论商品价格变化背后的原因,学好本框题,有助于学生理解经济生活中的价格变化现象，也可以为后面的学****打下结实的理论根底, （精品文档请下载）
2、教学目的：根据新课程标准,和高一学生的认知程度，确立了以下教学目的：
（1)知识目的
①理解影响商品价格的各种常见的详细因素，懂得各种常见的详细因素通过改变商品的供求关系影响商品价格
②理解供求影响价格、价值决定价格
③理解价格和价值的关系.
④理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的
⑤理解社会劳动消费率和商品价值量成反比
⑥知道价值规律的根本内容，理解价值规律的表现形式。
(2）才能目的
①培养学生透过现象分析事物本质的才能
②培养学生的竞争意识，进步参和经济生活的才能
（3）情感、态度和价值观目的
①以科学的态度认识价格的变动,增强参和经济生活的自主性。
②形成劳动荣耀、劳动伟大、劳动创造价值的观念
3、教学重、难点
重点：供求影响价格、价值决定价格
根据：这是课程标准要求掌握的重点内容。同时，只有理解了供求和价格、价值和价格的关系,才能真正理解价格变化的现象,这也是理解社会经济现象的根底理论。 （精品文档请下载）
难点：劳动消费率和商品价值量的关系。
根据:这一理论比较抽象，学生理解起来有难度。
为了突出重点、打破难点，实现教学目的,根据学科性质和学生实际，我想采取以下教法和学法。
二、教法和学法：
1、教法 ①情景教学法 ②合作探究法 ③讨论式教学法 ④列表分析的方法
3、学法 ①自主学****探究学****br/>三、教学过程
（一）导入新课
新闻：10元一斤遭抢购，五角西瓜难卖出—-“冰激凌西瓜热销省城”
导入设计的根据：通过新闻热点展现经济现象，引起学生的注意，激发学****兴趣，形成探究气氛。
（二)开场新课
一、供求影响价格
根据上述新闻,要求学生自主学****教材后答复：
(1）你认为冰激凌西瓜价格较高的原因有哪些什么?影响西瓜价格的直接原因是什么?
设计意图:
1、锻炼学生自主探究问题的才能
2、引导学生认识影响商品价格的多种因素，并理解各种详细因素通过改变商品的供求关系影响商品的价格.
进一步探究：就瓜农而言，你认为在市场中谁更占优势,为什么？
设计意图:引导学生分清卖方市场和买方市场两种市场类型,并可以阐述两种市场类型中的供求和商品价格的关系
注意问题：本探究活动较为简单，不宜花费太多时间。
 
二、价值决定价格
展示:近几年自行车和汽车价格走势图
问题:1、图表反映了什么经济现象？
2、自行车涨价可以涨得过汽车的价格吗？根本原因是什么？
设计意图：
1、引导学生有效提取图表信息，并将相关信息上升到理论高度。
2、理解商品价格的波动并不是任意的,因为价格最