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正确运用歌唱方法,培养学生的首乐水平
音乐是一种情感艺术；歌唱,是人用以抒发情感、交流情感 的一种自然而普遍的一种形式. 一首好的音乐作品或是蕴含着一 个美好的寓意,或精品资料，欢迎大家下载！
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正确运用歌唱方法,培养学生的首乐水平
音乐是一种情感艺术；歌唱,是人用以抒发情感、交流情感 的一种自然而普遍的一种形式. 一首好的音乐作品或是蕴含着一 个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲, 或是衬托出一个美丽 的梦幻, 着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印. 音乐教育应该通过引 导学生主动参与音乐活动,提升学生的音乐表现和鉴赏水平,使 其获得审美的体验和享受成功的欢愉, 以培养学生的音乐兴趣和
爱好,并奠定其终身学****音乐、享受音乐、开展音乐水平的坚实 根底；与此同时,通过音乐教育,着力培养和开展学生的创造力 和创新精神,并为其他方面的学****创造有利条件,以促进学生的 全面开展.
中学的音乐课中,学生“大声喊唱〞现象十分普遍. 有的学 生在表现欲的驱使下,显示自己声音大,表现自己唱得最好,用 尽全身力气的喊叫,而很多教师却置之不理,任由其喊叫,甚至 ,表情谈不上,该 休止的地方没有休止,该换气的地方无法换气,甚至歌曲的音调 ,嗓子哑了,人也累了,而且教师感到课堂 ？我在近几年的音乐教学工作中, 深感音
材,,我认 为采用正确的教学方法,就能克服音乐课中的这种现象, 就能循 序渐进地传授音乐知识,培养学生的音乐水平,陶冶学生的审美 情操,从而真正实现寓教于乐
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那么,正确的歌唱教学方法要求教师和学生在学****过程中, 视唱乐谱,演唱歌曲时都必须在控制发声的首量, 控制情绪平静
的心态下,做到用轻声演唱的一种教学方法. 它还要求学生在演 唱中,不但要注意自己的音准,音色和情绪的表现,而且耳朵还 要听清老师弹奏的伴奏和同学们的演唱的声音,与它们融为一 , 课堂教学在有序中
进行,教师和学生都感觉很轻松,教学目标就能得以顺利实现.
具体地讲,轻声教学法的作用有以下几点：
训练学生的听觉水平
音乐是听觉的艺术,如果采用轻声教学法,在歌唱的过程中, 要求学生要听到自己的声音,从音色、感情、音准方面到达歌谱 要求,耳朵还要听得见教师的带唱、范唱,钢琴伴奏声,同时还 ：我在小学五年级学****音程、和 弦的知识时,在试唱音程、和弦的过程中,要求学生除了能听到 好地唱准确、. 特别是在合唱的训练中更要注意倾听周围各声部之间的声音, 将
个人的声音融入到整体声部中去而不能突出自己. 逐渐地就锻炼
了学生的听觉水平,,也提升了学
生们对音乐的区分水平和鉴赏水平.
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