文档介绍：山东省教师技能展示课
・……•银行春款的清查
鲁中中等专业学校
孙红
教案首页
授课班级：2012级会计二班
学科
财务会计
课型
新授
课时
1课时
课题
《银行存款的清查》
教材
《财务会计》第四版葛家演山东省教师技能展示课
・……•银行春款的清查
鲁中中等专业学校
孙红
教案首页
授课班级：2012级会计二班
学科
财务会计
课型
新授
课时
1课时
课题
《银行存款的清查》
教材
《财务会计》第四版葛家演f、耿金岭主编高等教育出版社
教学
目标
知识目标
掌握未达账项的概念和类型
能力目标
学会银行存款余额调节表的编制方法
情感目标
培养学生的合作精神和严谨求实的岗位意识
教学重点
未达账项的概念和类型
教学难点
银行存款余额调节表的编制方法
关键点
学生合作精神和岗位意识的培养
教法
任务驱动法（分设任务、图片展示、讲练结合等手段）
学法
自主、合作、探究法（观察讨论、分析归纳、查阅资料等活动）
教学准备
.学生准备：课前根据任务书进行预习
.教师准备：制作多媒体课件
教学
过程
T
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情境
布置
任务
2，
至—里 .
财务室的小故事
王强到淄博晨光集团进行出纳岗位实习,晨光集团在中国工商银行和中国农业银行分别开设了账户，王强的主要工作就是跑银行和登记现金日记账、银行存款日记账。f,财务主管问王强：“我们可以动用的银行存款后多少？”王强不知应如何回答，因为王强记的银行存款日记账和银行发来的对账单余额不一致，到底哪一个是实际可以动用的银行存款呢？我们和王弓核对一下账目，看看有哪些账目不符的地方。
聆听故事
观察图片
激发兴趣
充分调动学生今与课堂的积极性。
探
求
新
知
子
任
务
28'
环节
核账目
找不符
提出问题，引导讨论：
核对账目要从哪几个方面入手？（日期、摘
要、结算凭证种类和号数、发生额及方向）
理清思路，找出不符：
.金额/、符
.业务不符
回答问题
找出不符
采取由浅入深的方式引导学生逐步认知，符合认知规律。
环
节
析原因
求方法
展示凭证，分析原因：
展示记账凭证和原始凭证，分析出现不符的
第一个原因一一记账错误
提示引导，选择方法：
根据错账的类型，选择适当的错账更正法进
行错账更正
归纳原因
改正错账
引导学生归纳总结，并回顾和运用以前所学知识，激发学生的自信心。
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
探
求
新
知
子
任
务
28'
环节
析原因
求方法
展示凭证，分析原因：
以12月30日银行存款日记账业务为例分析账目不符的原因
引导归纳，得出概念：
得出出现/、符的第二个原因一一未达账项
提示探究，辨别类型：
引导学生分析未达账项的四种类型
展小表格，讲解格式：
分析银行存款余额调节表的基本格式
提出问题，直观演示：
提出：找出的未达账项分别应该填在什么位置？并直观演示银行存款余额调节表的填制。
布置任务，核对答