文档介绍：汉语拼音 zh ch sh r 教学设计
教材分析：
zh、ch、sh、r 是六年制小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri 汉语拼音 zh ch sh r 教学设计
教材分析：
zh、ch、sh、r 是六年制小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri ，每个声母配有一幅生动的图画。第一幅图用织毛衣的“织"提示zh、zhi 的发音，小凳和靠背椅提示zh的形。第二幅图是刺猬和小男孩在吃东西，吃东西的“吃"提示ch、chi 的发音，“狮”和老师的“师”提示sh、shi 的发音，狮子和靠背椅提示sh的形。第四幅图用红日的“日”提示r、ri 的发音,、ch、sh、r ,包括两拼音节和三拼音节，韵母都带腔调。第四部分是一首儿歌,配有图画. （精品文档请下载）
教学目的：
1、学会zh、ch、sh、r 四个声母，读准音，认清形，正确书写.
2、能准确拼读zh、ch、sh、r 和带调韵母拼成的音节。
3、学会zhi、chi、shi、ri 四个整体认读音节。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：今天的语文课上，老师将带大家到智慧迷宫去闯关(出示“智慧迷宫”大闯关的课件）。智慧迷宫中充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我,？（生答） （精品文档请下载）
如今,跟着老师出发吧！
二、闯第一关,夺“字母娃娃”奖章
1、师述：第一站，我们到哪里呢?请看大屏幕.(出示课件“声母王国”）“声母王国”中的小伙伴可多了,它们正排着整齐的队伍向我们问好呢！只要我们能准确地记住他们的名字并记住他们,就能和他们交上朋友。大家赶紧试试吧！ （精品文档请下载）
2、学生自由练习。
3、老师可要考考你们了，能准确叫出他们的名字吗?
4、指名学生认读字母.（认对的课件上的字母就会变成一个娃娃头，调动学生的兴趣.）
5、这些“字母娃娃"我们都认识了，你能按顺序叫出他们的名字吗?说对了，就能赢得“字母娃娃”奖章。先同桌试试。 （精品文档请下载）
6、指名背.（正确的发“字母娃娃”奖章）
7、全班齐背.
8、老师小结：我们和“声母王国"的“字母娃娃”们交上了朋友。我们第一关闯关成功。
(评析：这一环节将读记声母的训练融入到新颖有趣的和“字母娃娃”交朋友的情境之中。通过记“字母娃娃"的名字、背“字母娃娃”的顺序,配上生动有趣的课件，让学生在轻松愉快中复习了23个声母。） （精品文档请下载）
三、闯第二关,夺“巧手”奖章
1、参观完字母王国,我们进入第二关——巧手屋，开展“巧手大比拼”。（出示第二关课件)巧手姐姐听说同学们刚学过了23个声母,想考考大家，请大家用带来的小棒、毛线和自己的手，来摆一摆23个声母，看谁摆的多、摆得好。 （精品文档请下载）
大家先在四