文档介绍：
父母;;朋友;;老师
渝北职业教育中心：刘信蓉
〔一〕背景
〔二〕两个小故事
教师与父母
这几天，不知道怎么了，我的脾气越来越坏，动不特别正常的，但要把握好分寸。后来,我不定时的找他谈话,地点不限,要么在校内的林荫道上,要么在吃饭的桌边,我为他分析了早恋的危害以及应当留意的有关问题。告知他要留意辨别清晰友情和爱情,并从责任感和义务感、良心感和羞愧感等多方面进展交谈，引导他相识了早恋的危害。最终告知他最好与那位女同学保持交往的距离，把她当挚友、同学。
几个星期后，他主动告知我，他已经从早恋的阴影中走了出来。
青少年性心理发育提前，使性心理快速开展，是早恋产生的内因，假如教师和家长不正确对待，采纳不问青红皂白地责问，或许是适得其反。教师应成为学生青春时期的挚友，协助他们从性的朦胧中解脱出来，让他们努力成长为学问经济时代的弄潮儿。
〔三〕反思体会
教育学生，必需要像父母一样有耐性。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶****就是冷漠，缺乏热忱。儿时的内心冷假设冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了造就人的心灵的丰富性、多样性，老师的最大的悲惨过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充溢热忱的生命，在学校“教育”的塑造中变成一事无成的社会废人。是的，如不变更教育观念和教育行为，老师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，老师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必需着力造就“多情善感”的学生。我们要在自己的语言行动中逐步造就学生善感的心灵，让学生真正地感动，以自觉的行动克制不良的行为。我们既然选择了老师这一职业，就不要吝惜自己的情感，像父母对待自己的儿女，要用爱和耐性，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌绚丽盼望之花。
教育学生，应像挚友般的理解与敬重。
敬重学生，就要不损害学生的人格。要知道，每个人都有一颗成为好人的心。我们都知道外因是事物改变的条件，内因是改变的依据。启发有缺点和错误的学生正确相识自己，进展自我教育，这是协助他们进步的有效方法。
要做到这一点，首先就要了解学生的性格特征和心理特征。每个学生由于生活环境不同,他们的性格和特性特征也就是五花八门的,老师的教育方法就不能“一板三眼”，一模一样。只有这样，才能因材施教，因势利导，见机行事。假如采纳简洁的方法处理，外表上学生可能怕你。但弄不好或许学生会把自己掩盖起来。因而教师在严格要求之中，要表达出更多的关怀和爱惜，这样才能使学生体会到潜藏在老师内心深处的信任和敬重，才能建立同等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的敬重和爱戴 。因此我们对学生必需要有满腔的热忱，正如我国闻名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就犹如池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池